Urban Care & Education
Onderzoek in vier richtingen
Als lectoraat dragen wij bij aan het bouwen van bruggen om het onderwijs hier, in deze regio, een stukje beter te maken. Dat doen we door in nauwe samenwerking met al onze partners – leerkrachten, schoolleiders, pedagogische professionals, beleidsmakers, opleiders, bestuurders, ouders, leerlingen – praktijkgericht onderzoek te doen. Dat doen we in vier brede onderzoekslijnen: Kansengelijkheid, Taal in de stad, Opleiden en werken in een grootstedelijke onderwijscontext en Goed onderwijs voor het jonge kind.
Bekijk hier het online magazine(opent in nieuw tabblad) van lectoraat Urban Care & Education.
Wat onderzoeken wij in de praktijk?
-
Goed onderwijs voor het jonge kind
Meer over deze onderzoekslijnGoed onderwijs voor het jonge kind is leren in spel. Opgroeien en ontwikkelen start voor iedereen in de wieg, het gezin waar je bent geboren en in de straat en wijk waar je woont.
Binnen deze onderzoekslijn richten we ons op leeromgevingen waar professionals, gezinnen en kinderen samen komen voor de ontwikkeling en leren van kinderen.
Hieronder vind je binnenkort al onze onderzoeksprojecten.
-
Expertisecentrum jonge kind Lelystad
In het onderwijs neemt het jonge kind (0 tot 8 jaar) een belangrijke plaats in. Investeringen die we op jonge leeftijd doen betalen zich dubbel en dwars terug, terwijl achterstanden later maar moeilijk ingelopen worden. Daarom delen we in het expertisecentrum jonge kind Lelystad actuele kennis met pedagogisch medewerkers en leerkrachten.
-
Hoe breed mag een school zijn?
Hoe zorg je ervoor dat brede buurtscholen een bijdrage leveren aan de kansengelijkheid en leefbaarheid in de wijk?
-
-
Kansengelijkheid
Meer over deze onderzoekslijnIn Almere bevinden zich maar liefst 20.000 (!) kinderen en jongeren in kwetsbare situaties. Hierdoor worden ontwikkelkansen niet, nauwelijks of te weinig benut. In deze onderzoekslijn richten we ons op het vergroten van ontwikkelkansen door de inzet van onderwijs, opvang en ondersteuning. We richten ons daarbij op kinderen en jongeren – tussen 0 en 27 jaar – in Almere. En we gaan uit van het principe dat ongelijke behandeling (investering) leidt tot gelijke kansen.
Hieronder vind je binnenkort al onze onderzoeksprojecten.
-
Haven in zicht
Onderzoek naar de opbrengsten en werkzame elementen van de Haven Academie Almere
-
Hoe breed mag een school zijn?
Hoe zorg je ervoor dat brede buurtscholen een bijdrage leveren aan de kansengelijkheid en leefbaarheid in de wijk?
-
Nu krijgen we pas echt les
Eindonderzoek van het project Talentontwikkeling met wetenschap en technologie
-
-
Opleiden en werken in een grootstedelijke onderwijscontext
Meer over deze onderzoekslijnEen van de grote vraagstukken in grootstedelijke onderwijscontexten is momenteel het personeelstekort. Binnen de lijn Opleiden en werken in een grootstedelijke onderwijscontext beogen we met praktijkgericht en wetenschappelijk onderzoek de scholen en besturen in de onderwijsregio te ondersteunen bij de aanpak hiervan en relevante beleidsinformatie op te leveren.
Hieronder vind je binnenkort al onze onderzoeksprojecten.
-
Taal in de stad
Meer over deze onderzoekslijnTaal is een middel waarmee kinderen, jongeren en volwassenen communiceren en waarmee zij mee kunnen doen aan de samenleving. Van mee kunnen praten in de klas, begrijpen van een toetsvraag voor een goed resultaat, participatie op de arbeidsmarkt, tot het kunnen invullen van een formulier voor de overheid. In deze onderzoekslijn richten we ons op het vergroten van de taalvaardigheid.
-
NPO Preventieve logopedie
Preventieve logopedie is bedoeld om vroegtijdig taalachterstanden op te sporen en te voorkomen. Dit onderzoek monitort het preventieve logopedie project in Almere.
-
NPO NT2
Om kinderen met Nederlands als tweede taal te ondersteunen, is het professionaliseringstraject, TaalKRACHT in de voorschool ontwikkeld. Dit onderzoek evalueert dit traject.
-
Stedelijke taalaanpak 2: Taal in Almere
Om de taalvaardigheid en taalontwikkeling van kinderen en jongeren in Almere te verhogen is de stad met een unieke nieuwe aanpak gestart. Professionals uit de hele stad gaan gezamenlijk aan de slag om het taalniveau te verhogen.
-
Stedelijke Taalaanpak
In steden met veel nieuwkomers, zoals Almere is de taalontwikkeling een belangrijk aandachtspunt. Daarom is in 2021 de inventarisatiestudie 'Taal in Almere' gedaan.
-
Ontmoet onze lector en onderzoekers
Dr. Chiel van der Veen, lector
Als lector wil Chiel van der Veen kennis uit wetenschap gebruiken om samen met de onderwijspraktijk oplossingen aan te dragen voor uitdagingen in het (regionale) onderwijs.
Dr. Edith Roefs, associate lector
LinkedIn (opent in nieuw tabblad)Dr. Martina Heinemann, onderzoeker
Martina Heinemann is docent Engineering en onderzoeker en onderwijsontwikkelaar in het project Talentontwikkeling met Wetenschap en Technologie van het lectoraat.
LinkedIn (opent in nieuw tabblad)Mariska Venema, onderzoeker
Mariska Venema coördineert de Associate degree Pedagogisch Educatief Professional en doet onderzoek naar de ontwikkeling van het jonge kind in rijke spelomgevingen.
LinkedIn (opent in nieuw tabblad)Lourens van der Leij, docent-onderzoeker
Lourens is projectleider Stedelijke Taalaanpak Almere, coördineert de opleiding zijinstroom in het basisonderwijs en is accountmanager leven lang ontwikkelen in regio Flevoland.
LinkedIn (opent in nieuw tabblad)Wij delen graag kennis: lees al onze publicaties
Onze lector en de onderzoekers van het lectoraat Urban Care & Education publiceren met regelmaat over hun onderzoek. Hun publicaties zijn van grote waarde voor de maatschappelijke, economische ontwikkeling van Nederland. Publicaties worden met regelmaat gepubliceerd op basis van open access. Zo garanderen wij vrije toegang tot alle resultaten van en handvatten uit ons praktijkgericht onderzoek, zodat ook jij die informatie kunt (her)gebruiken.
De schoolleider in verandering : theorie en praktijk
Teachers’ Experiences of Presence in Their Daily Educational Practice
Secondary school students’ experiences of presence in daily classroom practice
Inventarisatiestudie Taal in Almere
Contributing to reading comprehension through Science and Technology education
Meer weten?
Wat kunnen onze onderzoekers voor jou betekenen? Onderzoek dit samen met ons! Neem contact op met Chiel van der Veen, lector Urban Care & Education.
Neem ook een kijkje op onze LinkedIn pagina(opent in nieuw tabblad)
Het kenniscentrum Maatschappelijke Innovaties Flevoland wil door middel van de juiste kennis en knowhow een actieve bijdrage leveren aan de sociaal, ecologisch en economisch duurzame toekomst van een ‘New Town’ als Almere en de provincie Flevoland.
Blijf up-to-date
Neem contact met ons op
Cookie instellingen
Windesheim maakt gebruik van functionele en analytische cookies om het gebruik van de website te optimaliseren. Daarnaast maken we gebruik van cookies voor marketingdoeleinden. Hiermee kunnen we je gedrag volgen op websites. Als je op 'accepteer alle cookies' klikt, geef je hiervoor toestemming. Klik op 'stel je persoonlijke voorkeuren in' om aan te geven welke cookies je accepteert. Lees ons cookiestatement voor meer informatie.