Lerarenopleiding Basisonderwijs (Pabo) in Almere (voltijd en duaal)

Als leerkracht basisonderwijs zorg je ervoor dat kinderen hun talenten ontdekken. Je biedt een basis waarmee ze kunnen functioneren in de maatschappij. Je leert open te kijken naar jezelf, de basisschoolpraktijk en je groep leerlingen. Je bent je bewust van de verschillen tussen de gezinnen waarin jouw leerlingen opgroeien. Daarnaast ken je jouw rol als leraar in de stad. Je leert omgaan met een diverse groep leerlingen en hun ouders.

Thema's

Het eerste jaar van de Pabo bestaat uit twee belangrijke thema’s:

• het leren lesgeven in alle basisschoolvakken en
• jouw persoonlijke ontwikkeling als leerkracht.

Basisschoolvakken

Je begint met het opfrissen van alle basisschoolvakken, zoals:

• Nederlands en Engels
• Rekenen
• Wereldoriëntatie (natuur- en aardrijkskunde, geschiedenis en techniek)
• Kunstvakken (muziek, dans & drama en beeldende vorming)
• Levensbeschouwing
• Schrijven

Waar gaan die vakken ook alweer over en wat komt in welke groep aan bod? 

Leren lesgeven

Daarnaast werk je aan opdrachten over bijvoorbeeld groepsdynamica, pedagogiek, leren lesgeven en omgaan met diversiteit. Daarvoor moet je inzicht hebben in hoe kinderen leren en hoe ze zich ontwikkelen. Je leert hoe je het beste lesgeeft en je onderwijs aanpast aan elk kind. Je krijgt antwoorden op de volgende vragen:

• Hoe creëer je contact tussen jou en de kinderen?
• Hoe zorg je voor een veilige leeromgeving in de klas?
• Hoe geef je onderwijs in de verschillende schoolvakken?
• Hoe plan je je werkzaamheden en lessen?
• Hoe stem je af met collega's?
• Met welke andere instanties heeft een leraar te maken?
• Hoe zorg je ervoor dat je je als leraar voortdurend ontwikkelt?

Stage

Je loopt het hele jaar een dag stage per week. Plus een volledige werkweek per periode. Zo maak je alle weekdagen op de basisschool mee. In jaar 1 loop je stage in een middenbouwgroep, dit zijn de groepen 3, 4, 5 en 6.

Rekenen

Aan het eind van je eerste jaar maak je een Citotoets rekenen. Deze moet je met een voldoende afronden. Voel je je onzeker over rekenen? In het eerste jaar krijg je ondersteunende colleges voor rekenen, waardoor je goed voorbereid wordt voor de citotoets rekenen.

Doorstroomnorm

In het eerste jaar van de opleiding moet je 50 studiepunten behalen om daarna met jaar 2 te mogen starten. Haal je deze studiepunten niet? Dan hoef je de opleiding niet te verlaten. Je maakt afspraken over hoe je eerst de ontbrekende punten gaat behalen.

In jaar 2 heb je óf gekozen voor het duale traject óf voor het reguliere traject. In grote lijnen zit het verschil tussen beide trajecten in:

• De onderwijstijd op de opleiding
  Bij regulier volg je meer onderwijs op de pabo dan bij het duale traject.
• De tijd die je doorbrengt in de praktijk
  Bij het duale traject meer dan bij het reguliere traject.
• Dat je als duale student een betaalde werknemer bent, terwijl je als reguliere student stage loopt op de school.

Doelgroep: het jonge of oudere kind

Er zit een groot verschil tussen de kleuters in groep 2 die nog spelend leren. En de (bijna) puberende kinderen in groep 8. Bij oudere kinderen is bijvoorbeeld onderzoekend leren belangrijk, omdat de nieuwsgierigheid naar de wereld om hen heen groot is. Je ontdekt tijdens stage in de onder- en bovenbouw waar jouw voorkeur ligt.

Minor

In het derde jaar loop je twee dagen per week stage. De andere drie dagen volg je onderwijs, werk je aan opdrachten en bereid je je stage voor. Je kiest ook een minor, een onderwijsprogramma van een halfjaar. Dit kun je bij Windesheim in Almere of Zwolle doen. Maar je mag ook een minor volgen aan een andere hogeschool. Denk aan een minor bewegingsonderwijs of gebarentaal. Je kunt ook een halfjaar in het buitenland studeren of met projecten in ontwikkelingslanden aan de slag. Benieuwd naar die projecten? Bekijk projecten in ontwikkelingslanden op minorisd.nl(opent in nieuw tabblad).

Overzicht vakken jaar 2 en 3

Hieronder een greep uit het vakkenaanbod van jouw hbo-opleiding in jaar 2 en 3:

• Verdieping didactiek
• Verdieping van de schoolvakken
• 21st century skills
• Bezoek aan verschillende scholen
• 1 dag in de week stage
• Studiereis
• Comakership
• Theaterweek

In het vierde jaar volg je nog een paar vakken, maar ben je vooral bezig met je LIO (Leraar In Opleiding) en je afstudeeronderzoek.

Je sluit je vierde jaar af met een praktijkassessment en een criterium gericht interview over jouw afstudeeronderwerp.

Afstudeerstage: zelfstandig lesgeven

In het vierde jaar sta je 3 dagen per week, 16 weken lang, zelfstandig voor de klas. Je werkt in de onder- of bovenbouw van een basisschool. En je doet mee met vergaderingen, leerlingbesprekingen en woont ouderavonden bij.

Praktijkonderzoek

Ook voer je een Comakership uit: een praktijkopdracht voor een school. Samen met je praktijkschool bepaal je een thema dat voor jou en de school van belang is. Bijvoorbeeld op het vlak van gedrag, betekenisvol onderwijs, rekenen, taal, kunst, of wetenschap en techniek. Voorbeelden van onderzoeksvragen zijn: Welke rol speelt cyberpesten in de klas? Of je onderzoekt zelfstandig de werking van het pestprotocol op een school.

Diploma

Nadat je de Pabo hebt afgerond mag je jezelf een Bachelor of Education noemen. Je kunt lesgeven in alle groepen van het (speciaal) basisonderwijs.

Je studie moet passen bij jouw talenten, interesses of persoonlijke situatie. En je wil kunnen omgaan met een snel veranderende omgeving. Daarom kun je bij de lerarenopleidingen flexibel studeren. Je volgt een eigen leerroute en dat kan op de volgende manieren:

Wat je wil leren

Je legt binnen de opleiding accenten op verschillende onderwerpen. Bijvoorbeeld door het kiezen van een minor, deelname aan projecten, stages, afstudeeropdrachten of het kiezen van een afstudeerrichting.

Waar je wil leren

Als je dat wil, kun je een vak of minor bij een andere opleiding, een andere hogeschool of zelfs in het buitenland doen.

Hoe en wanneer toetsen

Wil je liever een toets maken, een presentatie geven of een portfolio inleveren? Voor sommige onderdelen kies je zelf hoe en wanneer je laat zien dat je de kennis, het inzicht en de vaardigheden beheerst.

Versnellen of vertragen

Wil je jouw studietijd verkorten of heb je wat meer tijd nodig? Al eerder een (hbo-)opleiding gedaan die voor vrijstellingen zorgt? In overleg kun je bij Windesheim je eigen tempo bepalen.

De Lerarenopleiding Basisonderwijs is een beroepsgerichte opleiding: je volgt niet alleen colleges, maar loopt vanaf het eerste jaar al stage. Dat doe je bij een van onze opleidingsscholen. Op een van deze scholen word je altijd goed begeleid door een deskundige mentor uit het werkveld. Er zijn verschillende opleidingsscholen waardoor er veel keus is. Zo kan je op reguliere scholen stage lopen, maar ook bij bijvoorbeeld een Jenaplan, Dalton of Montessori school. Ook is het mogelijk (vanaf jaar 2) om op een school voor speciaal onderwijs stage te lopen. Tevens zijn er scholen met een specifieke geloofsovertuiging waar je stage kan lopen. Er valt dus genoeg te ontdekken!

Stage in jaar 1 en 2

In het eerste en tweede jaar loop je elke week 1 dag stage. Je bereidt samen met je mentor je stage-activiteiten voor. Daarnaast loop je 4 keer per jaar nog een hele week stage. De Pabo regelt voor jou een plek op een basisschool waar je voor de klas mag staan. We houden zoveel mogelijk rekening met je voorkeur voor een school.

Stages vanaf jaar 3

In het derde jaar breng je 2 dagen in de week door in de onderbouw of bovenbouw van de basisschool. In het vierde jaar loop je stage als leraar in opleiding (lio). Je bent dan echt verantwoordelijk voor een groep.

Studeren in het buitenland

In het tweede jaar ga je op studiereis. Je bezoekt (basis)scholen en maakt kennis met het onderwijs in het buitenland. In voorgaande jaren zijn studenten bijvoorbeeld naar Oostenrijk, Polen en Zweden geweest. Wil je je grenzen nog verder verleggen? Doe dan een deel van je studie of stage in een ander land.

Vanaf schooljaar 2024 - 2025 kun je de Lerarenopleiding Basisonderwijs ook duaal doen. Dit betekent dat je vooral leert op een werkplek en minder les krijgt.

Het eerste studiejaar is voor iedereen hetzelfde, zodat je een stevige basis ontwikkelt. Aan het einde van het eerste jaar kies je of je verder gaat met de reguliere pabo. Of dat je de duaal opleiding start.

Kenmerken voltijd pabo

• Elk jaar stage op een basisschool. Daar bouw je rustig ervaring op en heb je de tijd om jezelf te ontwikkelen als leerkracht.
• Meer les dan bij het duale traject. Daarom ben je vaker op de campus.
• Veel begeleiding en ondersteuning van docenten.
• De studie is te combineren met een bijbaan.

Kenmerken duale pabo

• Vanaf het tweede jaar werk je op een basisschool. Je bent geen stagiair, dus er wordt meer van je verwacht. Je krijgt salaris voor je werkzaamheden.
• Minder vaak les dan bij de voltijdopleiding, dus je moet de discipline hebben om zelfstandig te studeren.
• Omdat je minder op school bent, krijg je minder begeleiding van je docenten. Als je ondersteuning nodig hebt, moet je hier zelf om vragen.

Er zijn bepaalde voorwaarden waaraan je moet voldoen als je met het duale traject wilt starten. Deze voorwaarden worden in het eerste jaar met alle studenten besproken.

Wil je meer weten over de verschillen tussen studeren in voltijd, deeltijd of duaal? Lees meer over de opleidingsvormen en de verschillen.

Na de opleiding Lerarenopleiding Basisonderwijs (Pabo) in Almere (voltijd en duaal) kun je aan de slag op verschillende posities in het onderwijs en daarbuiten. Je wordt opgeleid tot leerkracht in het basisonderwijs. Maar ook andere functies in pedagogiek, educatie en begeleiding behoren tot de mogelijkheden. Werk je graag met kinderen en ben je creatief in het overbrengen van kennis? Of wil je juist beleidsmatig bijdragen aan onderwijsontwikkeling? Dan zijn er volop kansen. Hieronder zie je welke beroepen goed aansluiten op deze opleiding.

• Leerkracht in het basisonderwijs
  Als leerkracht sta je dagelijks voor de klas en geef je les aan kinderen van 4 tot 12 jaar. Je begeleidt hun ontwikkeling en leert ze basisvaardigheden zoals rekenen, taal, wereldoriëntatie en sociale vaardigheden. Je werkt vaak op een basisschool en draagt bij aan een veilige en stimulerende omgeving. Je bent niet alleen lesgever, maar ook coach en kunstenaar in het omgaan met diversiteit binnen de klas. De meeste afgestudeerden kiezen voor deze rol, vaak in loondienst bij een schoolbestuur.
   
• Remedial teacher
  Als remedial teacher help je leerlingen met leer- of gedragsproblemen. Je geeft extra begeleiding buiten de gewone lessen en stelt een ondersteuningsplan op. Je werkt meestal op een basisschool of in een samenwerkingsverband voor passend onderwijs. In deze rol doe je veel één-op-één begeleiding of kleine groepssessies. Je bent sterk in het signaleren van problemen en het maken van passende lesmethodes.
   
• Intern begeleider
  Een intern begeleider coördineert de ondersteuning van leerlingen binnen een school. Je helpt collega-leerkrachten met het opstellen van handelingsplannen, overlegt met ouders en geeft advies bij zorgleerlingen. Vaak ben je een ervaren leerkracht die zich verder heeft gespecialiseerd. Je bent de schakel tussen beleid en uitvoering in het zorgsysteem van de school. Deze functie komt vaak voor bij basisscholen met grotere leerlingenaantallen.
   
• Educatief medewerker bij musea of bibliotheken
  In deze rol ontwikkel je educatieve programma's voor kinderen en jongeren. Je werkt bijvoorbeeld in een kinderafdeling van een bibliotheek of organiseert schoolbezoeken in een museum. Je bedenkt interactieve manieren om informatie over te brengen, afgestemd op de leeftijdsgroep. De pedagogische kennis uit de opleiding komt goed van pas. Je werkt vaak op projectbasis of in een team met andere educatieve professionals.
   
• Pedagogisch medewerker opvang
  Als pedagogisch medewerker werk je met jonge kinderen op kinderdagverblijven of buitenschoolse opvang. Je zorgt voor structuur, veiligheid en ontwikkeling in hun dagelijkse omgeving. Activiteiten ontwikkelen, oudergesprekken voeren en samenwerken met een team horen er allemaal bij. De opleiding geeft je een stevige basis om te werken met kinderen tot 12 jaar. Je komt meestal terecht bij kinderopvangorganisaties of brede schoollocaties.
   
• Zorgcoördinator in het onderwijs
  Als zorgcoördinator stem je het ondersteuningsbeleid af voor leerlingen met extra behoeften. Je begeleidt leerkrachten bij complexe zorgvragen, onderhoudt contact met externe instanties zoals jeugdzorg of logopedie, en bewaakt voortgang. Je werkt vaak op scholen waar extra ondersteuning nodig is, zoals SBO of praktijkonderwijs. Het is een functie met veel verantwoordelijkheid en vraagt goede communicatie- en organisatietalenten.
   
• Coördinator brede school
  In deze functie stuur je een netwerk aan van opvang, breed onderwijs en vrijetijdsbesteding. Je werkt samen met partners zoals sportclubs, culturele instellingen en welzijnsorganisaties. Je plant activiteiten, overlegt met belanghebbenden en zorgt dat het aanbod goed aansluit op de behoeften van de wijk en school. Deze functie vraagt regie, samenwerken en organisatorisch inzicht. Je komt vaak terecht bij gemeentes of schoolbesturen.
   
• Onderwijsontwikkelaar
  Onderwijsontwikkelaars zorgen ervoor dat lesmethodes aansluiten bij de praktijk en bij wat leerlingen nodig hebben. Je ontwikkelt leermiddelen, schrijft lesplannen of traint leerkrachten hoe ze die kunnen toepassen. Vaak werk je bij een educatieve uitgever, scholingsbureau of roc. Je zit minder voor de klas, maar vertaalt inzichten uit de praktijk naar materialen die leerkrachten helpen.
   
• Leerkracht speciaal onderwijs
  Kinderen met een ontwikkelingsstoornis of andere beperking hebben specifieke begeleiding nodig. Als leerkracht in het speciaal onderwijs pas je je lesmethodes aan en werk je vaak in kleine groepen. Je werkt samen met zorgspecialisten om de juiste aanpak per leerling uit te stippelen. De opleiding geeft je hiervoor een stevige pedagogische basis. Meestal werk je op scholen voor speciaal basisonderwijs.
   
• Trainer ouder & kind-begeleiding
  Je begeleidt ouders in hoe ze hun kind kunnen ondersteunen in de opvoeding en op school. Je geeft trainingen, individuele gesprekken of groepsbijeenkomsten. Vaak doe je dit vanuit een welzijnsorganisatie of je eigen praktijk. De opleiding helpt je om inzicht te geven in kinderontwikkeling en didactiek. Je combineert communicatievaardigheden met ervaring in het omgaan met jonge kinderen.

De baankansen na deze opleiding zijn uitstekend. Volgens cijfers van Studiekeuze123(opent in nieuw tabblad) vindt 97% van de afgestudeerden binnen 1,5 jaar een baan op niveau. Door het structurele lerarentekort zijn er veel vacatures in alle regio’s van het land, zowel vast als tijdelijk. Werk vinden is dus meestal geen probleem na je diploma.

Het gemiddelde bruto startsalaris ligt volgens Studiekeuze123(opent in nieuw tabblad) rond de 3.074 euro per maand. Dit hangt uiteraard af van de school, of je werkt als invaller of met een vaste aanstelling. En in welke regio je aan de slag gaat. In loondienst kom je vaak in schaal LA van de cao primair onderwijs terecht.

De meeste afgestudeerden gaan aan de slag bij basisscholen, schoolbesturen of educatieve instellingen. Ook kinderopvangorganisaties, gemeenten, brede scholen en jeugdzorg zien graag mensen met jouw pedagogische kennis. Met een flinke dosis praktijkervaring kun je ook overstappen naar ondersteunende of adviserende functies binnen het onderwijs.

Ben je meer geïnteresseerd in de zorg en begeleiding? Dan kun je terecht bij instellingen voor speciaal onderwijs, kinderdagverblijven, consultatiebureaus of jeugdhulpverlening. In de richting van educatie en cultuur kun je werken bij musea, bibliotheken of ontwikkelaars van lesmateriaal. Ook beleidsfuncties bij gemeenten of het onderwijs ministerie zijn mogelijk voor wie zich verder specialiseert.

Ja, dat kan zeker. Als je afgestudeerd bent, kun je bijvoorbeeld als invalleerkracht aan de slag via een eigen eenmanszaak. Ook kun je ouders of scholen begeleiden met leerproblemen, als remedial teacher of trainer. Je brengt pedagogische kennis, praktijkervaring en didactische vaardigheden mee die goed inzetbaar zijn op freelance basis. Denk bijvoorbeeld aan naschoolse trainingen voor kinderen of advisering bij onderwijsprojecten.

Na het behalen van je hbo-bachelor Pabo staat de deur open naar verdere specialisatie. De meest academische keuze is een universitaire masteropleiding (wo). Dit pad is ideaal als je je wilt verdiepen in de wetenschappelijke theorie achter leren, onderwijsbeleid, of de complexiteit van pedagogische processen.

Toelatingseis: Voor de overstap naar de universiteit (van praktijkgericht naar wetenschappelijk onderzoek) moet je in de meeste gevallen een schakelprogramma (pre-master) volgen. Dit programma zorgt ervoor dat je de nodige theoretische en onderzoeksmethodische basis meekrijgt.

Mogelijke masters: 

• Master Onderwijskunde
• Master Pedagogische Wetenschappen
• Master Educational Needs
• Master Learning & Innovation 

Mogelijke post-hbo-opleidingen:

• Post-hbo Vakbekwaamheid Bewegingsonderwijs
• Post-hbo Specialist Sportieve en Gezonde School

Het totale academische traject na je hbo-bachelor bestaat uit twee fasen: het schakelprogramma en de master zelf. Gemiddeld moet je rekenen op 2,5 tot 3 jaar extra studietijd. Dit bestaat uit een half jaar tot een jaar voor de pre-master en vervolgens twee jaar voor de universitaire masteropleiding.