Lerarenopleiding Aardrijkskunde in Zwolle (voltijd)

In het eerste jaar leer je de basisbegrippen van het vak aardrijkskunde. Je volgt vakken over geografische thema's zoals klimaat en gebergtevorming, migratie, politiek en cultuur.

Daarnaast staan jouw didactische en pedagogische kennis en vaardigheden centraal. Je leert hoe je jouw drive voor aardrijkskunde gebruikt om onderwijs te ontwerpen.

Meer dan lesgeven

Je geeft als leraar niet alleen les. Het is ook aan jou om een (school)klimaat te scheppen waarin je belangstelling wekt en leerlingen inspireert om kritisch na te denken over de wereld. En je daagt ze uit om hun talenten optimaal in te zetten en te ontwikkelen. In de hele opleiding zijn gelijkwaardigheid, duurzaamheid, vrijheid en objectiviteit en betrokkenheid belangrijke uitgangspunten.

Meer dan aardrijkskunde

Tijdens de Lerarenopleiding Aardrijkskunde ontwikkel je alles wat je als leraar nodig hebt, zoals een nieuwsgierige houding, vakkennis en didactische vaardigheden. Ook denk je bewust na over hoe je overkomt als docent, of dat nu richting leerlingen, ouders of collega’s is.

Tijdens projecten, colleges en stages, maak jij je het leraarschap eigen. Dit doe je:

• Vanuit de theorie: je verkent het beroep van leraar bij vakken over leren en lesgeven
• Vanuit de praktijk: je loopt stage, denkt na over en onderzoekt jouw rol als leraar

Vanaf het tweede jaar worden de vakken steeds complexer en meer met elkaar verweven. Ook neemt in de loop van de opleiding de zelfstandigheid waarmee je aan de vakken werkt toe.

In het tweede en derde jaar leer je onder andere over:

• Politieke en culturele geografie
• Klimaat
• Economische geografie
• Exogene krachten
• Ontwikkelingsgeografie
• Europa en milieuvraagstukken

Stages, excursies en veldwerk

Naast de theoretische vakken en werkgroepen, werk je vooral in de praktijk. Je loopt stage, gaat op excursie en doet veldwerk in binnen- en buitenland. Dit zijn een essentiële onderdelen van de opleiding.

Eigen richting bepalen

In het derde jaar volg je een minor van een halfjaar: een onderwijsprogramma dat jij zelf uitkiest. Van Cultuureducatie, De gezonde stad tot Leren en ICT. Wat jij wilt leren is leidend. Je kunt je verdiepen of verbreden – bij ons, buiten je opleiding om, of zelfs bij een andere hogeschool. Ook kun je een periode in het buitenland studeren.

In het laatste jaar laat je zien dat je de kennis en vaardigheden beheerst om als docent voor de klas te staan. Dit doe je met je afstudeerstage en afstudeeronderzoek.

Afstudeerstage: zelfstandig lesgeven

Je kiest zelf een afstudeerrichting: vmbo en mbo of onderbouw van havo en vwo. In dit schooltype sta je een aantal dagen in de week zelfstandig voor de klas. Je bent nu écht lid van het schoolteam. Onder begeleiding op afstand neem je een aantal klassen onder je hoede en geef je zelfstandig les. Maar je doet meer tijdens deze laatste stage: ook oudergesprekken en buitenschoolse activiteiten staan op het programma. Je documenteert alles in jouw eindportfolio.

Afstudeeronderzoek

Ook voor je een onderzoek uit. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld: leren met moderne technologie, sociale veiligheid op school, het voeren van onderzoekende gesprekken in de les of het omgaan met diversiteit in het onderwijs.

Als leraar aardrijkskunde in wording haal je kennis niet alleen uit boeken. Je gaat vaak van de campus af en trekt eropuit. Je loopt ook elk jaar stage op een school. Met elke stage neemt je zelfstandigheid toe. Zo leer je het beroep van leraar in de praktijk(opent in nieuw tabblad).

Stages

In het eerste jaar start op je stageschool met het begeleiden van leerlingen. Vanaf jaar 2 geef je complete lessen. Je verantwoordelijkheid groeit dus. Als steuntje in de rug word je geobserveerd door je medestudenten, je docenten en je coach op je stageschool. Zij geven je feedback over hoe je alle onderwijsactiviteiten uitvoert.

Excursies

In het eerste jaar heb je meerdere dagexcursies en ga je op studiereis naar Berlijn. In de volgende jaren staan er ook buitenlandse excursies op het programma. 

Geschikt als leraar?

Aan het eind van het eerste jaar van de hbo-opleiding Aardrijkskunde moet je met al je stage-ervaringen op zak voor jezelf de vraag kunnen beantwoorden: vind ik mijzelf geschikt als leraar?

Didactische vakken

In de praktijk leer je omgaan met een klas vol met leerlingen, maar op de campus krijg je de didactische theorie: onderwijskunde, pedagogiek, drama en levensbeschouwelijke vorming. Je denkt na over vragen als: Hoe leren leerlingen het beste? Hoe bouw ik een les op? Welke problemen kan ik tegenkomen en hoe ga ik daarmee om? En wat voor docent wil ik eigenlijk zijn?

Professionele vaardigheden

Je ontwikkelt je professionele en generieke vaardigheden als docent samen met studenten van andere lerarenopleidingen in een brede leergemeenschap:(opent in nieuw tabblad)

• Werkplekleren in de school
• Werken aan projecten
• Toetsen, presenteren en communiceren
• Begeleiden van leerlingen
• Onderzoekend vermogen