Het onderwijs heeft onderwijsprofessionals nodig die kritisch en nieuwsgierig zijn en buiten de bestaande kaders durven en kunnen denken. In deze master leer je samen innoveren voor beter onderwijs.

Waar word je voor opgeleid?

Je ontwikkelt in de masteropleiding je deskundigheid. Zodat jij straks op jouw school een voortrekkersrol kunt vervullen bij duurzame onderwijsvernieuwingen. 

Wat ga je leren?

De studie draait om onderwijsontwikkeling en om innovatie- en veranderprocessen. Je gaat op jouw eigen school aan de slag met een innovatievraag. Je voert hiervoor kleinschalig onderzoek uit. Inspiratie voor onderzoek en innovatie krijg je door betrokken experts, literatuur, medestudenten en oud-studenten.

Opbouw studie

Samen met anderen ga je aan de slag met: samenwerkend leren, ontwerpen, veranderen, reflecteren en onderzoeken. Je verdiept je in duurzame onderwijsontwikkeling en theoretische concepten. En we kijken naar hoe de theorie zich verhoudt tot jouw dagelijkse praktijk.

Het eerste jaar ontwikkel je je tot inhoudelijk expert. In het tweede studiejaar voer je een masterproject uit, dat is gelinkt aan je eigen praktijk. Ook ga je aan de slag in masterclasses en werkcolleges waar je meer leert over teamontwikkeling, professionalisering, innovatie, teamcommunicatie en leiderschap. Het tweede masterjaar begin en sluit je af met een competentie-examen. Onderdeel van de studie is een internationaliseringsactiviteit.  

Leerlijnen en modules

De studie bestaat uit 2 leerlijnen en 5 modules. Tijdens het eerste leerjaar volg je 4 van deze modules. Elke module bestaat uit 5 bijeenkomsten. In het tweede jaar van de master staat de module 'Projecten en kwaliteit in onderwijsorganisaties' op het programma.

Werkplek

Je kunt veel wisselwerking tussen de theorie en praktijk verwachten. Vanaf dag één werk je aan onderwijsinnovaties. Uit jouw eigen praktijk, maar je denkt ook mee over maatwerkoplossingen voor medestudenten. In innovatielabs leg je een verbinding tussen de theorie, jouw dagelijkse praktijk en de leerstof uit de modules.

Voor wie?

De master is geschikt voor ervaren leraren. Je wordt gezien als kartrekker en netwerker. Je bent een denker en doener en je houdt van experimenteren en onderzoeken. In jouw werkomgeving krijg je de gelegenheid om verantwoordelijkheid te dragen, bijvoorbeeld voor de ontwikkeling van doorlopende leerlijnen.

Begeleiding

Tijdens deze master word je begeleid door een studiecoach. Bij alle opdrachten die je op jouw school uitvoert, is je eigen werkgever verantwoordelijk voor de begeleiding en het mogelijk maken van jouw leerproces.

Losse modules

Wil je eerst ervaren hoe het is? Start met een losse module. Je vindt de losse modules van de master Learning and Innovation helemaal onderaan deze pagina. Je kunt je inschrijven voor een module door op het groene plusje te klikken bij de betreffende module. Elke module bestaat uit 5 bijeenkomsten.

Masterclasses

Onze educatieve masters bieden ook masterclasses aan die voor iedereen toegankelijk zijn. Neem je collega’s dus gerust mee. Kijk voor het overzicht van de masterclasses in onze agenda.

Afgestudeerd

Heb je de masteropleiding succesvol afgerond? Gefeliciteerd! Je mag nu de titel Master of Education (MEd) voeren.

Veldadviesraad

De educatieve masters van Windesheim hebben een veldadviesraad (VAR) in het leven geroepen. De VAR vergadert een aantal keren per jaar met de educatieve masteropleidingen van Windesheim om de inhoud van het programma te bespreken. Zo blijven de masters aangesloten bij de actualiteit van de praktijk. 

Wij stellen de VAR-leden graag aan je voor

Het masterprogramma Learning & Innovation kent twee leerlijnen:

• Onderzoeksleerlijn
• Integrale ontwikkellijn/InnoLabs

Onderzoeksleerlijn

In het eerste jaar is de onderzoeksleerlijn verweven met de modules. Je ontwikkelt zo je competenties voor het uitvoeren van kleinschalig praktijkgericht onderzoek. Vanaf het tweede jaar pas je deze competenties toe in je masterproject. In je masterproject focus je je op kennisconstructie, professionalisering of innovatie. Je scope daarbij is onderwijsverbetering in je eigen context en/of daarbuiten. Door een accent te kiezen houd je je masterproject haalbaar.

Integrale ontwikkellijn/InnoLabs

In de integrale ontwikkellijn verbind je theorie en praktijk. De studiecoach begeleidt je en is aanspreekpunt. Persoonlijke leervragen en actuele casuïstiek uit de praktijk staan centraal in jouw professionele identiteitsontwikkeling. Je trekt er dan ook opuit om in de praktijk met concrete vraagstukken aan de slag te gaan. En je kijkt ook naar praktijken die buiten jouw eigen (school)organisatie vallen. Je ontwikkelt een persoonlijke professionele praktijktheorie waarbij het accent in het eerste jaar ligt op je rol als inhoudelijk expert. In het tweede jaar ligt het accent op je rol als initiator en begeleider van leren van jouw doelgroep, jouw team en jouw organisatie. Deze rolontwikkeling is verweven met je masterproject.

Onze deeltijdmaster Learning & Innovation start jaarlijks in september en duurt 2 jaar. Op vrijdag heb je les in Zwolle, van 8.30 tot 17.30 uur. Naast lessen is er ruimte voor zelfstudie en/of ontmoeting met medestudenten. Reken op gemiddeld 12-20 uur studiebelasting per week, inclusief de lessen. Er is tijdens de master veel wisselwerking tussen de theorie en de eigen schoolomgeving, want vanaf dag één werk je aan onderwijsinnovaties uit je eigen praktijk.

Wil je eerst ervaren hoe het is? Start dan met een losse module (zie onderaan deze pagina) of bezoek een masterclass. De masterclasses vind je in onze agenda.

Wil jij je kennis verbreden, maar (nog) niet de volledige master volgen? Kies dan voor een of meerdere losse modules.

Stapelen tot een masterdiploma

Kies je voor een losse module, dan ontwikkel jij je alleen op dat gebied waar jij meer over wilt weten. Bij een succesvolle afronding ontvang je van ons een certificaat. En het voordeel: mocht je je binnen 4 jaar alsnog inschrijven voor de gehele masteropleiding, dan kun je vrijstelling aanvragen voor de modules die je al behaald hebt.

Toelating

Om een module te kunnen volgen, moet je een hbo- of wo-bacheloropleiding succesvol hebben afgerond. In bijzondere gevallen kan van deze eis afgeweken worden. Neem daarvoor contact op met de opleiding.

Lesplaatsen en -dag

Een module bestaat uit 5 dagdelen van elk 3 uur, verspreid over een periode van 8 tot 10 weken. Een module heeft een totale studielast van 5 studiepunten. Dit komt neer op 140 studiebelastinguren. Je kunt al de modules volgen op onze lesplaats in Zwolle. De bijeenkomsten zijn op vrijdag. Afhankelijk van de module heb je in de ochtend of de middag les.

Kosten

Voor een module inclusief toets betaal je € 495,-. Het betreft kleinschalig onderwijs in groepen van 6-9 personen.

Welke modules zijn er?

Je kunt bij de master Learning & Innovation kiezen uit de volgende modules:

• Veranderen in het perspectief van leren als bouwsteen (VEKU)
• Innovatief ontwerpen van onderwijs (IOVO)
• Leren met ICT (LERICT)
• Projecten en kwaliteit in onderwijsorganisaties (PKO)
• Begeleiden van onderwijsontwikkeling (BVO) (deze module is los alleen incompany te volgen)

Je vindt alle losse modules onder aan deze pagina. Daar kun je je ook meteen aanmelden voor de module naar keuze. Je kunt je tot uiterlijk twee weken voor de start van een module inschrijven. De startdatum van de module vind je door op de aanmeldknop bij de desbetreffende module te klikken.

Het begeleiden van veranderingen binnen scholen lijkt simpel: alleen het team moet nog mee. Maar dat blijkt vaak nog een hele uitdaging. In deze module ga je aan de slag met het begeleiden van veranderingen en met de vraag hoe je dit succesvol kunt doen. We analyseren groepsprocessen en je leert over verschillende interactieprocessen in teams. Hoe ga je om met verschillen in teams? En wat zijn voor een begeleider van groepsprocessen effectieve interventies?

Wat komt in deze module aan bod?

Het gaat in deze module niet om theorie alleen, maar ook om reflectie. Hoe zit het met jou? Wat is jouw voorkeursrol bij veranderprocessen, ben je liever de expert of juist de procesbegeleider? Wat is jouw focus? Wat zijn jouw aannames? Je wordt je bewust van je eigen voorkeur voor bepaalde interventies en begrijpt hoe dit komt. Zodat je straks andere keuzes kunt maken. Je handelingsrepertoire bij het begeleiden van onderwijsveranderingen wordt hierdoor groter en rijker.

Wat ga je doen?

Je reflecteert tijdens deze module op twee beeldopnames van jezelf als begeleider van onderwijsveranderingen. In een verslag beschrijf en analyseer je jouw rol. En je legt de link met bestaande literatuur.

Incompany

Deze module is als losse module alleen incompany te volgen. Wil je meer weten over de mogelijkheden in maatwerk en incompany?

Lees meer bij Bedrijven en Organisaties