Lectoraat Jeugd & Media

Onderzoeksdoel

In dit project onwikkelt het lectoraat Jeugd & Media van Hogeschool Windesheim met een team van inhouds- en ervaringsdeskundigen een webapplicatie om beroepskrachten en developers via een online ervaring bewust te maken van de hindernissen die mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB) tegenkomen bij het gebruik (proberen te) maken van digitale diensten; De LVB Media Experience.

In de experience doorloopt een gebruiker 3 fasen: 1. Ervaren, 2. Reflecteren, en 3. Leren. Naar verwachting dragen de ervaring, inzichten en handvatten via betere ondersteuning en meer toegankelijke digitale diensten tezamen bij aan het vergroten van de digitale toegankelijkheid en inclusie van mensen met een LVB. 

• Status: lopend, van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023 

Partners

• Ervaringsdeskundigen met een LVB nemen volgens de uitgangspunten van de participatiematrix naar keuze deel in diverse projectfasen in zelf te bepalen rollen
• Lectoraat Jeugd & Media Windesheim
• Twee groepen 3e jaars studenten ICT Mobile Solutions; een groep die de experience 'bouwt' en een groep die deze doorontwikkelt n.a.v. pilots
• Een 4e jaars student Communicatie die een stakeholderanalyse uitvoert en een impactplan opstelt voor landelijke uitrol van de experience
• Academische Werkplaats 's Heeren Loo/Vrije Universiteit
• Landelijk Kenniscentrum LVB
• Amerpoort
• MEE Gelderse Poort
• Stichting Humanitas
• Frion
• ICT opleiding Mobile Solutions
• Kodision

Meer weten? Neem contact op met:

Svenja Kuiper-Büttner, onderzoeker Jeugd & Media
Email: s.a.buttner@windesheim.nl (opent in nieuw tabblad)

Onderzoeksdoel

Onderzoeksdoel

BiiB zet in op het ketenbreed en preventief versterken van de digitale geletterdheid¹ van ouders van kinderen van -9 maanden tot 4 jaar (voorschoolse periode) in Schoonoord. De samenwerkingspartners beogen daarmee de intergenerationele overdracht van beperkte digitale geletterdheid (specifiek ICT basisvaardigheden en mediawijsheid) te voorkomen, waardoor een nieuwe generatie kinderen gelijke kansen heeft op gezond, veilig en kansrijk opgroeien.  

BiiB wordt mede gefinancierd door de gemeente Coevorden vanuit de regeling ‘Innovatie zorg en ondersteuning in het sociaal domein’.

• Status: lopend
• Samenwerkingspartners: lectoraten 'Gezonde Samenleving' en 'Jeugd & Media' van Hogeschool Windesheim, praktijkorganisaties Icare JGZ, De Kraamvogel, Kids First en Kinderwereld  én ouders van jonge kinderen die in Schoonoord wonen. Waar mogelijk werken ook studenten van Windesheim (Social Work, HBO-Verpleegkunde, Pedagogisch Management Kind en Educatie) mee. 

In 1.5 jaar zetten we de volgende stappen 

• We inventariseren de (behoefte aan) ICT basisvaardigheden en mediawijsheid onder de doelgroep, inclusief hun mediaopvoedingsvragen; 
• We inventariseren de (behoefte aan) digitale geletterdheid, mediawijsheid en mediaopvoedingsvaardigheden onder de beroepskrachten die met de doelgroep en hun kinderen werken; 
• We identificeren factoren die gezond, veilig en kansrijk gebruik van beeldschermmedia door de doelgroep en hun kinderen belemmeren dan wel faciliteren; 
• We innoveren (verbeteren, ontwikkelen) het (preventieve) huidige aanbod rond het versterken van digitale geletterdheid via Participatief Actie Onderzoek (PAR); 
• We delen de verkregen inzichten, (door)ontwikkelde interventies en over PAR geleerde lessen binnen de gemeente Coevorden en in het onderwijs bij Hogeschool Windesheim.

Meer weten? Neem contact op met:

Svenja Kuiper-Büttner, onderzoeker Jeugd & Media
E-mail: s.a.buttner@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad)

¹ Digitale geletterdheid is het geheel van competenties om actief en bewust deel te kunnen nemen aan de digitale samenleving.

Hoe gaan jongeren met een licht verstandelijke beperking (lvb) om met media en wat hebben zij daarbij precies van hun begeleiders nodig?

Onderzoeksdoel

• We werken samen met zorginstellingen Vitree en Frion, GGD IJsselland en Gemeente Zwolle
• Status: afgerond, van september 2019 tot juni 2020 met een subsidie van ZonMw

Meer weten? Neem contact op met: 

Svenja Büttner, onderzoeker Jeugd & Media
E-mail: s.a.buttner@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad)

Welke ervaringen ontstaan door het mediagebruik van leerlingen in het (Voortgezet) Speciaal Onderwijs?

Wegens groot succes organiseerde het Lectoraat Jeugd & Media in 2022 wederom het symposium Wanna Media! 

Wanneer

Het symposium vond plaats op Safer Internet Day, 8 februari 2022 van 18.00 - 20.00 uur.

Wat

Via de linkjes kun je de presentaties (opnieuw) bekijken.

• Keynote lector prof. dr. Peter Nikken over Opgroeien & opvoeden in hybride leefomgevingen;
• Presentaties van onderzoeken en projecten waarbij het lectoraat betrokken is, waaronder:
  • Jeugd & Media in het (V)SO door Emma Middag
  • LVB Media Experience door Svenja Büttner
  • Individualisering van het gezin (promotieonderzoek) door Mandy Talhout
  • Handreiking mediaopvoeding (V)SO door Svenja Büttner
  • Media Ukkies en Media Matties door Peter Nikken
  • Mediawijsheid ouders van jonge kinderen door Merel van Mansom
  • Netwerkbijeenkomst HBO Jeugd & Media Coaches onder begeleiding van Jolien Boksebeld
  • Nep Echt! app voor mensen met een LVB door Svenja Büttner
  • Meer prikkelgevoeligheid bij kleuters door tabletgebruik? door Bert Wienen