Opleiding tot Supervisor

De opleiding bestaat uit verschillende fasen en modules en leidt je op tot geregistreerd supervisor. Je leert hoe je interventies kiest, oefent met gespreksvoering, vragen stellen en verschillende werkhoudingen. Ook krijg je inzicht in groepsdynamiek en hoe je dit kunt inzetten als leermiddel. Het doel is dat jouw begeleiding veerkrachtige professionals oplevert.

Je start met deel één van de leerroute. Dit kun je hierna aanvullen met een tweede supervisietraject om je uiteindelijk te kunnen registeren als supervisor. De opleiding duurt ongeveer twee jaar, waarin je alle benodigde onderdelen afrondt, inclusief methodisch-didactische scholing, leersupervisie en een afstudeerwerkstuk.

Leerjaar 1 – Supervisiekunde I

1. Nieuw beroep en nieuwe groep
2. Begeleidingskundige worden
3. De ervaring centraal
4. Leren floreren
5. Sterk in je schoenen en weten waar je voor staat
6. Een goed gesprek 
7. Leren van succes 
8. Leren van elkaar 
9. Ieder zijn eigen verhaal
10. Werken met een leeg hoofd
11. De omgeving bepaalt mee (of alles?)
12. (Be)oordelen in supervisie?

Leerjaar 2 – Supervisiekunde II

In het tweede jaar bouw je voort op de opgedane kennis en ervaring. Lesdagen worden aangevuld met leersupervisie, en gastdocenten behandelen onderwerpen als systemisch werken, transactionele analyse en ethiek. Je werkt ook aan je afstudeerwerkstuk met behulp van onderzoekbegeleiding. Leersupervisie 2 kan in dit jaar worden gevolgd, of tot drie jaar na afronding van het eerste traject.

Leerlijnen

Methodiek: supervisie

Supervisie is gebaseerd op ervarend leren, waarbij de werkervaring van de professional centraal staat. Je leert hoe je professionals kunt begeleiden naar meer zelfbewustzijn en zelfsturing. Dit proces helpt hen hun sterke punten te ontdekken en effectief om te gaan met leeruitdagingen. Je leert situaties vanuit verschillende perspectieven te benaderen. Je ontwikkelt je eigen stijl, afgestemd op de autonomie en behoeften van je supervisant.

De methodiek van supervisie is geworteld in actuele psychologie en leertheorieën, waaronder de positieve psychologie. Wat zich in het hier-en-nu afspeelt, neem je actief mee in het leerproces.

Positieve psychologie 

Een belangrijk onderdeel van de opleiding is de positieve psychologie, waarin de focus ligt op welzijn en succesgericht leren. In plaats van alleen op problemen te focussen. Leer je hoe je reflecteert op wat goed gaat om zo professioneel zelfbewustzijn en veerkracht te versterken. Dit bevordert niet alleen de ontwikkeling van een professionele identiteit, maar ook de zelfsturing van de professional.

De opleiding tot Supervisor duurt minimaal twee jaar, afhankelijk van hoe je de onderdelen verspreidt. Je kunt ervoor kiezen om deze over meerdere jaren te verdelen.

Lesdagen leerjaar 1 (Supervisiekunde I) - start 14 september 2026

In het eerste jaar volg je 12 lesdagen, inclusief één dag voor het assessment. Daarnaast heb je 15 bijeenkomsten voor leersupervisie 1. De bijeenkomsten zijn op de campus van Windesheim.

De opleiding start op een maandag en dinsdag, waarna de lessen daarna steeds op maandagen plaatsvinden. Leersupervisie gebeurt buiten de lesdagen om.

• Maandag 14 september 2026
• Dinsdag 15 september 2026
• Maandag 5 oktober 2026
• Maandag 2 november 2026
• Maandag 30 november 2026
• Maandag 4 januari 2027
• Maandag 25 januari 2027
• Maandag 15 februari 2027
• Maandag 8 maart 2027
• Maandag 5 april 2027
• Maandag 10 mei 2027
• Maandag 31 mei 2027
• Reservedatum: maandag 21 juni 2027

Lesdagen leerjaar 2 (Supervisiekunde II)

Het tweede leerjaar bestaat uit 10 lesdagen op dinsdag. Drie ochtenden zijn voor onderzoek. Leersupervisie 2, met 12 bijeenkomsten, is optioneel. De planning wordt later vastgesteld wegens de beschikbaarheid van gastdocenten.

Studiebelasting

De opleiding vergt een totale tijdsinvestering van 840 studiebelastingsuren (SBU).
Dit omvat:

• Supervisiekunde 1 en 2, Leersupervisie 1
• Opdrachten zoals identiteit, ethiek, video- en audioanalyse en boekverslagen
• Afstuderen

Leersupervisie 2 is optioneel en niet inbegrepen in deze uren. Kies je ervoor, dan komt er 50 SBU bij. Bij een individueel traject kan de studiebelasting iets lager uitvallen.

Tijdens de opleiding wisselen we voortdurend theorie en praktijk af, zowel op de lesdagen als in de opdrachten. Via verschillende werkvormen en opdrachten vertaal je de theorie direct naar toepasbare kennis. Die je meteen in de praktijk leert gebruiken. Er is volop ruimte om te experimenteren en de theorie te verankeren in je houding en werkwijze.

Lesdagen

De lesdagen bevatten een mix van theorie, waarbij je kennismaakt met inspirerende wetenschappelijke stromingen en beroepsmethoden. Vanuit de positieve psychologie werken we krachtgericht, waarbij jouw sterke punten centraal staan in het leerproces. We gebruiken breinleren om je focus te optimaliseren en zo het maximale leerrendement te bereiken.

Hoe je tijdens de lesdagen leert:

• Oefeningen (methodiek in praktijk brengen)
• Real play
• Role play
• Onderwijsleergesprekken (discussie)
• Brainstorm
• Verwerkingsoefeningen van de theorie (samenwerking)
• Systemische werkvormen (samenwerking)
• Groepsgesprekken. 
• Theorieverslag
• Praktijkverslag
• Reflectie verslag of blog
• Video analyse (video)
• Gespreksanalyse (audio)
• Kennisclips
• Literatuurstudie

Zelfstudie

Tussen de lesdagen door vindt zelfstudie plaats door literatuurstudie, opdrachten en kennisclips. In onze online leeromgeving kun je goed zien wat er aan voorbereiding of aan reflectieopdrachten van je verwacht wordt. Zo kun je de lesstof goed bijhouden.

Leersupervisie in de praktijk

Tijdens de opleiding ga je al snel aan de slag met je eigen supervisie- en coachtrajecten. Je leert samen met je medestudenten (groep van minimaal 12 en maximaal 18 deelnemers). En er is veel ruimte voor je persoonlijke ontwikkeling. Het leren gebeurt ervaringsgericht, net zoals jij later anderen laat leren. Zo ervaar je zelf de methodiek die je toepast, wat je leerrendement verhoogt.

Er is ook een (beperkte) mogelijkheid om supervisie te geven bij een van onze bacheloropleidingen, zoals PMT en Social Work. Dit wordt besproken tijdens het intakegesprek.

Beoordelingsmoment

Na de eerste 10 maanden vinden assessments plaats. Dit is een formatief beoordelingsmoment.  Aan het einde van de opleiding vindt een eindassessment plaats. Dit eindassessment vormt samen met de beoordeling van je afstudeeronderzoek en leersupervisies je eindbeoordeling.

Afstudeeropdracht

Er zijn variaties in de afstudeeropdrachten (het eindonderzoek). Samen met je begeleider bespreek je welke jou het meeste op gaat leveren. 

• Optie A: Klassiek onderzoek (praktijkgericht onderzoek of literatuuronderzoek).
• Optie B: Art based research of narratief onderzoek (kunst of het verhaal zijn hierbij uitgangspunt in de onderzoeksmethode).
• Optie C: Fenomenologisch onderzoek. Je onderzoekt een ervaring die betrekking heeft op het geven van supervisie. Deze ervaring werk je uit in een kritische beschouwing van de beroepspraktijk.

De opleiding is bedoeld voor ervaren professionals uit het agogisch domein, onderwijs of bedrijfsleven die hun begeleidingsvaardigheden willen versterken. Dit geldt bijvoorbeeld voor:

• trainers
• docenten
• geestelijk verzorgers
• verpleegkundigen
• huisartsen
• leidinggevenden
• HR-professionals
• counselors
• mediators
• social workers
• maatschappelijk werkers
• vaktherapeuten
• werkbegeleiders

Je kunt deze post-hbo volgen als je:

• Een hbo- of universitair diploma hebt.
• Minimaal 4 jaar werkervaring hebt op hbo- of wo-niveau in een mensgericht beroep.
• In de afgelopen 6 jaar ten minste 10 supervisiesessies hebt gevolgd bij een LVSC-geregistreerde supervisor.

Voldoe je niet helemaal aan de voorwaarden, maar denk je dat dit echt iets voor jou is? Neem contact op met docent Marlies Jellema via supervisie@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad). 

Intakegesprek

Voorafgaand nodigen we je uit voor een intakegesprek. Tijdens het intakegesprek bespreken we onder andere of je aan de toelatingseisen voldoet. En of wij als opleiding aansluiten bij jouw verwachtingen en wensen.

De opleiding tot Supervisor is erkend door de LVSC(opent in nieuw tabblad). Het staat daar ingeschreven in het register supervisorenopleidingen/coachopleidingen. Na afloop van de Opleiding tot Supervisor, aangevuld met je tweede leersupervisie, kun je je laten registreren als supervisor. 

Docenten

Voor specifieke lessen werken we met gekwalificeerde gastdocenten, die gespecialiseerd zijn in het betreffende onderwerp. De vaste docenten van de opleiding zijn:

Jannie Boomsma
Is docent supervisiekunde (in opleiding) en geeft les bij opleidingen als Casemanagement dementie bij jonge mensen. Daarnaast werkt ze als projectleider en onderzoeker bij Windesheim's lectoraat GGZ & Samenleving. Via haar eigen bedrijf biedt ze coaching, supervisie en intervisietrajecten aan voor medici en zorg- en welzijnswerkers. Haar missie is om mensen hun kracht en kwaliteiten te laten ontdekken en ontwikkelen. Haar motto: "spelenderwijs leren, wie is er niet oud mee geworden". Jannie is ook actief in de werkgroep LVSC-regio Noord en organiseert bij- en nascholingsactiviteiten voor leden. Ze is geregistreerd coach en supervisor bij de LVSC.

Bekijk de LinkedIn van Jannie(opent in nieuw tabblad)

Marlies Jellema
Is docent supervisiekunde en geeft ook les bij andere post-hbo's bij Windesheim. Dit omvat Teamcoaching, Coachend leiderschap, Positieve psychologie en Motiverende gespreksvoering. Het ontwikkelen van mensen staat centraal in haar werk. Ze is redactielid van het Tijdschrift voor Positieve Psychologie en het Tijdschrift voor Begeleidingskunde. Daarnaast is ze actief in het nationale en internationale MINT-netwerk (Motivational Interviewing Network of Trainers). Marlies is geregistreerd coach, supervisor, leersupervisor en docent supervisiekunde (LVSC).

Bekijk de LinkedIn van Marlies(opent in nieuw tabblad)

Na de opleiding:

• Ben je een bekwame supervisor met de vaardigheid om intervisie te begeleiden.
• Kun je werkbegeleiding aanbieden en professionele leerprocessen begeleiden, zowel binnen organisaties als in je eigen praktijk.
• Heb je inzicht in cultuursensitiviteit en kun je dit toepassen in je werk.
• Ben je volledig in staat supervisie te geven volgens het LVSC-supervisieconcept.

Je legt een stevige basis voor alle begeleidingskundige vakgebieden. Je hebt zicht op je sterke punten en je hebt je professionele attitude ontwikkeld. Je weet hoe je die met zelfsturing verder kunt versterken. Daarnaast ben je vaardig in gespreksvoering en methodisch begeleiden. En weet je hoe je een veilige, krachtige leeromgeving creëert. Tot slot kun je mensen begeleiden bij het herkennen en formuleren van hun leervragen.

Certificering

Bij het succesvol afronden van de opleiding ontvang je een diploma van het CPION, Centrum voor Post Initieel Onderwijs Nederland(opent in nieuw tabblad). Om te worden opgenomen in de lijst van geregistreerde supervisoren en registercoaches van de beroepsvereniging LVSC moet je de tweede leersupervisie volgen.

Na deze opleiding kun je als zzp’er of binnen je eigen bedrijf aan de slag. Daarnaast vind je begeleidingskundigen vaak terug in grotere organisaties en bedrijven.

De Opleiding tot supervisor bereidt je voor op een begeleidingskundig beroep, zoals coaching, teamcoaching of intervisiebegeleiding. Deze vakgebieden worden steeds complexer en stellen hoge eisen op professioneel, ethisch en maatschappelijk vlak. Dit vraagt om zelfsturing en reflectie. Daarom is supervisie of coaching een populaire en effectieve leerweg voor werkende professionals in onze huidige samenleving.

De Opleiding tot supervisor maakt deel uit van het professioneel begeleidingsaanbod van hogeschool Windesheim. Je kunt daar ook diverse masterclasses en specialisaties volgen. Zo kun je blijven groeien in bijvoorbeeld:

• teamcoaching
• loopbaancoaching
• methoden zoals systemisch werken, acceptance and commitment, voice dialogue en motiverend coachen