Master Educational Needs - Generalist (deeltijd)

Met de afstudeerrichting Generalist ontwikkel je een brede visie op het onderwijs. Je leert verschillende aspecten van pedagogiek, didactiek en schoolontwikkeling effectief met elkaar te verbinden. Je zoekt naar oplossingen die het onderwijs als geheel verbeteren. Je leert over pedagogische inzichten, zoals het bevorderen van een veilige leeromgeving. Je doet daarnaast didactische kennis op en leert effectieve leerstrategieën te combineren. Zo kun je onderwijsoplossingen bieden die leerlingen ondersteunen. Je leert evidence-informed begeleidingstrajecten te ontwikkelen. Die zowel het leerklimaat als de leerprestaties verbeteren. Je weet hoe je interventies kunt inzetten die daadwerkelijk effect hebben in de klas en op schoolniveau. 

Jij ondersteunt en stimuleert collega’s in hun professionele ontwikkeling, zodat het hele team kan groeien en beter kan samenwerken. 

Leeruitkomsten

Je werkt bij deze master op basis van leeruitkomsten. Het gaat om het resultaat van het leren, het doel. Niet zozeer om de wijze waarop het behaald wordt, het proces. Je krijgt daarom veel ruimte om de leeruitkomst op een manier te realiseren die aansluit bij jouw onderwijspraktijk. 

Je verdiept je kennis over didactische en pedagogische vraagstukken met literatuur en onderzoek. Je bespreekt je ontwikkelingen met medestudenten en je studiecoach.

Vanaf dag één werk je aan je ontwikkeling tot generalist in het onderwijs. Binnen deze afstudeerrichting staan er drie leeruitkomsten centraal: 

1. Expert
2. Teacher leader 
3. Praktijkgericht onderzoeker 

De leeruitkomsten zijn leidend voor alle modules en programmaonderdelen. Ze zijn gebaseerd op de beroepsprofielen en zijn samen met vertegenwoordigers van het werkveld vastgesteld op masterniveau. Je studeert af zodra je de vereiste leeruitkomst overtuigend kunt aantonen.

Modules

In de afstudeerrichting Generalist kun jij je eigen studieprogramma samenstellen. Een studiecoach helpt je daarbij. Je kunt modules kiezen uit de afstudeerrichtingen:

• gedragspecialist
• begeleider in het onderwijs
• expert taal en lezen
• expert NT2 en nieuwkomersonderwijs en/of
• expert rekenen en wiskunde

Jij bepaalt welke onderwerpen aansluiten bij jouw ambities en interesses. Dat maakt deze afstudeerrichting perfect als je veelzijdig inzetbaar wilt zijn binnen het onderwijs en begeleiding.

Je kunt kiezen uit de modules uit de afstudeerrichtingen(opent in nieuw tabblad)

In het tweede jaar van de master volg jij nog een module naar keuze. Daarnaast ga je aan de slag met een pedagogisch/didactisch vraagstuk op jouw school. Voorbeelden hiervan zijn:

• Werken aan metacognitieve vaardigheden bij leerlingen
• Zelfzorg in het schoolteam

Tijdens integrale assessments meten we de leeruitkomsten integraal en holistisch. We gaan na op welk niveau de vereiste kennis en je professionele overtuigingen zijn doorleefd. En in welke mate dit is verankerd in je professionele identiteit. Met professionele identiteit bedoelen we:

• de persoonlijke verhouding tussen het ‘ik’ als mens
• het ’ik’ als onderwijsprofessional en
• het ‘ik’ als onderdeel van de beroepsgroep waarvan de kandidaat deel uitmaakt.

Na succesvolle afronding mag je de titel Master of Education (MEd) voeren.

De Master Educational Needs - Generalist gaat van start in september. Je krijgt les op woensdag tussen 9.00 en 17.00 uur. Naast het studieprogramma kun je ook deelnemen aan extra curriculair aanbod, dat in de avonduren kan plaatsvinden. Dit is niet verplicht.

Online en op locatie

Deze afstudeerrichting wordt blended aangeboden. Dat betekent dat je sommige lessen op locatie zult volgen, andere online. De modules uit de afstudeerrichtingen taal en dyslexie, rekenwiskunde en dyscalculie én NT2 worden online aangeboden. De modules uit afstudeerrichtingen Gedragspecialist en Begeleider in het onderwijs worden op locatie aangeboden. 

Studiebelasting

Je kunt rekenen op een studiebelasting van 20 uur per week. Dit is inclusief de lesdag, de voorbereidingen en het toepassen in de praktijk.

Leren en werken gaan bij de master Educational Needs - Generalist hand in hand. Je leert immers het best wanneer je de theorie meteen inzet in je eigen praktijk.

Je moet daarom minimaal twee dagdelen of één volledige dag een leerwerkplek hebben. De leerwerkplek moet passen bij het doel en niveau van de opleiding. Daarnaast heb je voor de aanvang van de studie een vaste leerwerkplekbegeleider. Deze leerwerkplekbegeleider begeleidt jou gemiddeld 1 uur in de week. Dit is een collega of leidinggevende die afgestudeerd is als master. Deze begeleider voert regelmatig feedbackgesprekken en tekent de authenticiteitsverklaringen voor de praktijkopdrachten. Ook ondersteunt de begeleider jou bij het organiseren van een bezoek binnen de eigen schoolpraktijk. Tot slot neemt de begeleider deel aan de begeleidersbijeenkomsten.

Wil jij graag jouw kennis verbreden, maar wil je (nog) niet de volledige master volgen? Kies dan voor één of meerdere losse modules.

Bekijk alle losse modules van de Master Educational Needs

Je ontvangt een bewijs van deelname als je aan de volgende eisen voldoet: 

• Je bent aanwezig geweest bij alle bijeenkomsten. 
• Je hebt de bijbehorende literatuur gelezen. 
• Je hebt de opgedane kennis toegepast en geëxperimenteerd in je eigen praktijk. 

Als je ook de bijbehorende beroepsopdracht uitvoert en daarbij een product inlevert, ontvang je een verklaring. Deze verklaring, samen met het beroepsproduct voorzien van feedback, kun je gebruiken voor je portfolio. Dit is vooral nuttig als je van plan bent om in de komende jaren de volledige master af te ronden. Schrijf je je binnen vier jaar alsnog in voor de master? Dan kun je een maatwerktraject aanvragen om de opleiding versneld te volgen. 

Na de opleiding Master Educational Needs - Generalist kun je aan de slag in verschillende functies binnen het onderwijs en zorg- of begeleidingssectoren. Je werkt met leerlingen of studenten die extra ondersteuning nodig hebben en helpt collega’s om hier ook sterker in te worden. Je werkt dus niet alleen met kinderen of jongeren, maar ook met volwassenen in onderwijsondersteunende of leidinggevende rollen. Het is een brede opleiding met veel toekomstmogelijkheden.

• Intern begeleider
  Als intern begeleider geef je advies aan collega-leerkrachten over passend onderwijs en hulptrajecten voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Je monitort de ontwikkeling van leerlingen, coördineert zorg en begeleidt leerkrachten bij het verbeteren van hun aanpak. Deze functie komt vaak voor in basisscholen, speciaal onderwijs en middelbare scholen.
   
• Zorgcoördinator
  Je stemt zorg en ondersteuning af binnen een school, houdt contact met ouders en externe zorginstanties en zorgt dat het ondersteuningsbeleid goed werkt in de praktijk. Als zorgcoördinator ben je de spil in het begeleiden van leerlingen met specifieke behoeften. Vaak werk je in het voortgezet onderwijs of middelbaar beroepsonderwijs.
   
• Remedial teacher
  Je begeleidt leerlingen individueel of in kleine groepjes op het gebied van taal, rekenen of sociaal-emotionele ontwikkeling. Je werkt oplossingsgericht en voert interventies uit die aansluiten bij de behoeftes van het kind. Dit doe je vaak binnen basisscholen, maar ook in het speciaal onderwijs of als externe begeleider.
   
• Gedragspecialist
  Als gedragspecialist observeer en analyseer je gedrag in de klas, geef je advies aan leerkrachten en stel je plannen op om leerlingen verder te helpen. Je werkt vaak nauw samen met ouders, intern begeleiders en zorgprofessionals. Deze functie komt voor binnen samenwerkingsverbanden, het speciaal onderwijs of bij onderwijsadviesdiensten.
   
• Onderwijskundig begeleider
  Je helpt scholen om hun onderwijsaanpak te verbeteren, met een focus op inclusie en passend onderwijs. Dit doe je bijvoorbeeld door het geven van trainingen, coaching en advies. Je werkt binnen onderwijsadviesbureaus of samenwerkingsverbanden passend onderwijs.
   
• Begeleider passend onderwijs
  In deze rol ondersteun je scholen in hun aanpak van extra ondersteuning en inclusieve klassen. Je observeert in de klas, adviseert het team en helpt bij het opstellen van ontwikkelingsperspectieven. Deze functie vind je vaak bij regionale samenwerkingsverbanden of in bovenschoolse ondersteuningsdiensten.
   
• Ambulant begeleider
  Je biedt ondersteuning aan leerlingen in het reguliere onderwijs die een extra ondersteuningsbehoefte hebben, zoals bij autisme of gedragsproblemen. Je reist naar verschillende scholen en werkt nauw samen met leerkrachten, ouders en andere hulpverleners. Deze functie zie je vooral bij cluster 3 en 4 instellingen of onderwijsbegeleidingsdiensten.
   
• Orthopedagoog-generalist (i.o.)
  Na aanvullende scholing kun je als orthopedagoog-generalist zelfstandig werken met leerlingen of cliënten met complexe ondersteuningsvragen. Je doet diagnostisch onderzoek, maakt behandelplannen en coördineert de ondersteuning. Vooral te vinden in de jeugdzorg, GGZ en onderwijssector.
   
• Teamleider of schoolleider
  Met deze opleiding leg je een goede basis om binnen een schoolorganisatie door te groeien naar een coördinerende of leidinggevende functie. Je houdt je bezig met vernieuwing, teamontwikkeling en onderwijsbeleid. Vooral relevant binnen het primair en voortgezet onderwijs.
   
• Beleidsadviseur onderwijs
  Je werkt op beleidsniveau aan thema's zoals passend onderwijs, leerlingenondersteuning of schoolontwikkeling. Je analyseert data, schrijft beleid en adviseert over strategische keuzes. Deze functies zie je terug bij gemeente, koepelorganisaties of onderwijsinspectie.

De baankans na de opleiding Educational Needs - Generalist is goed, zeker door het toenemende tekort aan specialisten in passend onderwijs en begeleiding. De vraag naar experts die werk kunnen bieden in het onderwijs blijft groeien.

Het gemiddelde bruto startsalaris ligt rond de € 2.500 tot € 3.500 per maand. Dit hangt af van je functie, de regio waar je werkt en de sector waarin je terechtkomt. In het onderwijs en bij overheidsinstanties zijn de salarisschalen vaak cao-gebonden.

Afgestudeerden kunnen terecht bij:

• basisscholen
• middelbare scholen
• mbo-instellingen
• instellingen voor speciaal onderwijs
• onderwijsadviesdiensten
• samenwerkingsverbanden passend onderwijs
• gemeenten

In de zorg werk je vaak op het raakvlak van onderwijs en ondersteuning, bijvoorbeeld in orthopedagogische behandelcentra.

Als je meer richting zorg of gedragsproblematiek gaat, kom je bijvoorbeeld bij jeugd- of zorginstellingen terecht. Denk aan functies als orthopedagoog i.o. of gedragsdeskundige, waar je veel samenwerkt met hulpverleners en ouders.

Kies je een meer beleidsmatige of adviserende rol? Dan kun je beleidsadviseur zijn bij onderwijskoepels, gemeenten of inspectiediensten.

Ja, dat kan zeker. Veel afgestudeerden kiezen ervoor om als zelfstandige te werken in de rol van bijvoorbeeld ambulant begeleider, gedragsdeskundige of onderwijskundig adviseur. Je hebt na deze opleiding de kennis en ervaring om zelfstandig scholen of ouders te adviseren, trainingen te geven of kinderen individueel te begeleiden. Vooral in de context van passend onderwijs en inclusie is er veel vraag naar freelance-experts.

Na het behalen van de master Educational Needs – Generalist (M.Ed.) beschik je over een specialistische mastergraad in het onderwijs. De meest ambitieuze en academische vervolgstap is een universitaire masteropleiding (wo). Je richt je daarmee op wetenschappelijke verdieping, onderzoek en beleidsvorming via masters zoals:

• Pedagogische Wetenschappen: Voor verdieping in opvoeding, ontwikkeling en onderwijsinnovatie.
• Onderwijskunde (Educational Sciences): Gericht op de effectiviteit van leersystemen en beleid.
• Psychologie: Met een focus op ontwikkelings- of klinische psychologie.

Na het behalen van de wo-master kun je je richten op een promotietraject (PhD).

De totale tijdsinvestering voor het behalen van een universitaire master ligt in jouw geval op ongeveer 3 jaar. Dit traject is opgebouwd uit twee essentiële componenten:

1. Schakelprogramma (pre-master): Dit is vrijwel altijd vereist na een hbo-master. Dit traject duurt doorgaans één jaar om je het volledige wetenschappelijke fundament te geven dat nodig is voor de wo-master.
2. Masteropleiding: Hierop volgt de daadwerkelijke tweejarige universitaire studie.

Na het succesvol afronden van de wo-master kun je eventueel kiezen voor een promotietraject (PhD), wat een voltijds onderzoekstraject van vier jaar in beslag neemt.