Master Educational Needs – Gedragspecialist (deeltijd)

Met de Master Educational Needs - Gedragspecialist leer je hoe je gedragsvraagstukken vanuit verschillende perspectieven bekijkt. Je leert ook hoe je deze vraagstukken analyseert om tot een goede aanpak te komen. Je coacht leerlingen met moeilijk verstaanbaar gedrag en ontwerpt krachtige leeromgevingen. Daarnaast begeleid je leraren die gedragsproblematiek in de klas ervaren en begeleid je gedragsvraagstukken op schoolniveau.

Leeruitkomsten

Je werkt bij deze master op basis van leeruitkomsten. Je verdiept je kennis over de gedragsvraagstukken met literatuur en onderzoek. Het uitgangspunt van deze afstudeerrichting is: ’werken aan datgene wat werkt’. Hierbij heb je veel vrijheid om de leeruitkomsten zo vorm te geven dat ze passen bij jouw onderwijspraktijk. Je bespreekt jouw ontwikkeling met medestudenten en met je studiecoach.

Vanaf dag één werk je aan je ontwikkeling tot gedragspecialist. Binnen deze afstudeerrichting staan drie leeruitkomsten centraal:

1. Inhoudelijk specialist
2. Teacher leader
3. Praktijkgericht onderzoeker

De leeruitkomsten zijn leidend voor alle modules en programmaonderdelen. De leeruitkomsten zijn gebaseerd op de beroepsprofielen en zijn samen met vertegenwoordigers van het werkveld vastgesteld op masterniveau. Je studeert af zodra je de vereiste leeruitkomsten overtuigend kunt aantonen. We borgen de basiseisen van de beroepsverenigingen door je een voorgeschreven set modules aan te bieden. Daarmee leg je de basis voor je expertontwikkeling.

Modules die in het eerste jaar aan bod komen zijn:

• Leergedrag goed bekeken
• Executieve functies in uitvoering: gedrag zien vanuit breed perspectief
• Begeleiden van leraren: wat werkt bij probleemgedrag
• De krachtenbenadering bij ingrijpende jeugdgebeurtenissen

In het tweede jaar van deze master verdiep jij je verder in de sociale veiligheid op school. Ook ga je aan de slag met een gedragsvraagstuk op schoolniveau. Dit gedragsvraagstuk komt uit jouw schoolpraktijk. Voorbeelden hiervan zijn:

• Werken aan veerkracht voor de leraar
• Een sociaal veiliger klimaat
• Kindgesprekken: het bevorderen van welbevinden
• Het verbeteren van emotieregulatie

Tijdens integrale assessments meten we de leeruitkomsten integraal en holistisch. We gaan na op welk niveau de vereiste kennis en je professionele overtuigingen zijn doorleefd. En in welke mate dit is verankerd in je professionele identiteit. Met professionele identiteit bedoelen we:

• de persoonlijke verhouding tussen het ‘ik’ als mens
• het ’ik’ als onderwijsprofessional en
• het ‘ik’ als onderdeel van de beroepsgroep waarvan de kandidaat deel uitmaakt.

Na succesvolle afronding mag je de titel Master of Education (MEd) voeren.

De Master Educational Needs - Gedragspecialist gaat van start in september.

• Je krijgt les op woensdag tussen 9.00 en 17.00 uur.

Naast het studieprogramma kun je ook deelnemen aan extra curriculair aanbod. Dit is niet verplicht. Het extra curriculaire aanbod kan in de avonduren plaatsvinden. Dit betreft een aantal keer per jaar. 

Deze richting wordt alleen fysiek aangeboden en kan niet online gevolgd worden.

Studiebelasting

Je kunt rekenen op een studiebelasting van 20 uur per week. Dit is inclusief de lesdag, de voorbereidingen en het toepassen in de praktijk.

Leren en werken gaan bij de master Educational Needs hand in hand. Je leert immers het best wanneer je de theorie meteen inzet in je eigen praktijk. Je moet daarom minimaal twee dagdelen of één volledige dag een leerwerkplek hebben. Deze leerwerkplek moet passen bij het doel en niveau van de opleiding. Daarnaast heb je voor de aanvang van de studie een vaste leerwerkplekbegeleider die jou kan begeleiden bij je ontwikkeling. Dit is (bij voorkeur) een collega of leidinggevende die afgestudeerd is als master.

Wil jij graag jouw kennis verbreden, maar wil je (nog) niet de volledige master volgen? Kies dan voor één of meerdere losse modules.

Bekijk alle losse modules van de Master Educational Needs

Je ontvangt een bewijs van deelname als je aan de volgende eisen voldoet:

• Je bent aanwezig geweest bij alle bijeenkomsten.
• Je hebt de bijbehorende literatuur gelezen.
• Je hebt de opgedane kennis toegepast en geëxperimenteerd in je eigen praktijk.

Als je ook de bijbehorende beroepsopdracht uitvoert en daarbij een product inlevert, ontvang je een verklaring. Deze verklaring, samen met het beroepsproduct voorzien van feedback, kun je gebruiken voor je portfolio. Dit is vooral nuttig als je van plan bent om in de komende jaren de volledige master af te ronden. Schrijf je je binnen vier jaar alsnog in voor de master? Dan kun je, afhankelijk van de leerroute die je kiest, een maatwerktraject aanvragen om de opleiding versneld te volgen.

Na de opleiding Master Educational Needs – Gedragsspecialist kun je verschillende kanten op binnen het onderwijs, de jeugdzorg of hulpverlening. Je leert gedrag analyseren, coachen en begeleiden, en speelt een belangrijke rol in het verbeteren van onderwijssituaties en het welzijn van leerlingen. Afhankelijk van je werkplek kun je als coördinator, adviseur of specialist aan de slag, vaak met een coachende of begeleidende rol naar collega's. Hieronder staan tien veelvoorkomende functies waarvoor je wordt klaargestoomd.

• Gedragsspecialist in het basisonderwijs
  Je ondersteunt leerkrachten in het omgaan met gedragsproblemen in de klas en je helpt bij het opstellen van handelingsplannen. Vaak werk je op meerdere scholen of binnen een scholengroep. Je geeft advies over passend onderwijs en begeleidt zorgleerlingen. Ook bied je begeleiding aan leerkrachten via coaching on the job. Deze functie komt veel voor in basisscholen, vooral in de bovenbouw.
   
• Intern begeleider
  Als intern begeleider houd je je bezig met de leerlingenzorg binnen een school. Je analyseert gedragspatronen, voert gesprekken met ouders en zorgt voor passende ondersteuning via externe hulp. Je werkt nauw samen met het schoolteam om de begeleiding voor zorgleerlingen goed te organiseren. Deze rol komt voor in zowel basis- als voortgezet onderwijs.
   
• Ambulant begeleider
  Je biedt begeleiding aan leerlingen met specifieke gedrags- of leerproblemen die in het regulier onderwijs zitten. Je bezoekt scholen, observeert in de klas en adviseert leraren over hoe ze beter kunnen omgaan met deze leerlingen. Je werkt vaak voor een samenwerkingsverband of een speciale onderwijsinstelling.
   
• Gedragsspecialist in het voortgezet onderwijs
  In deze rol analyseer je incidenten in de klas, geef je advies over gedragsaanpak en begeleid je leraren in het vormgeven van een klassikaal en individueel ondersteuningsaanbod. Je werkt veel samen met zorgcoördinatoren en teamleiders. Vaak werk je op een middelbare school of scholengroep.
   
• Onderwijsadviseur gedrag
  Je werkt bij een onderwijsadviesdienst of zelfstandig bureau en adviseert scholen over gedrag, klassenmanagement en leerlingenzorg. Je verzorgt trainingen voor leerkrachten, geeft beleidsondersteuning en helpt bij het implementeren van gedrag aanpakken. Deze functie vraagt om brede kennis en ervaring op zowel gedragsgebied als onderwijskundig vlak.
   
• Jeugdcoach
  Als jeugdcoach begeleid je kinderen en jongeren met sociaal-emotionele problemen. Je voert gesprekken, maakt plannen en houdt contact met zowel ouders als school. Je werkt vaak samen met wijkteams, jeugdzorg of GGZ-instellingen. Dit beroep komt veel voor in de zorg- en welzijnssector.
   
• Specialist passend onderwijs
  In deze rol ben je verantwoordelijk voor de afstemming tussen leerling, school en zorg. Je regelt voorzieningen, coördineert ondersteuning en zorgt ervoor dat het onderwijs aansluit bij de behoeften van ieder kind. Je werkt meestal voor een samenwerkingsverband of een bovenschoolse organisatie.
   
• Orthopedagogisch adviseur
  Je geeft advies aan scholen over gedragsaanpak, ontwikkelingsstoornissen en leerlijnen. Je observeert leerlingen, voert gesprekken met ouders en doet soms ook testafnames. Je bent inhoudelijk sterk op pedagogisch vlak en vaak in dienst bij een onderwijsbegeleidingsdienst of een grote schoolorganisatie.
   
• Specialist gedrag en leren in speciaal onderwijs
  Je werkt met leerlingen met complexe ondersteuningsbehoeften binnen het speciaal basisonderwijs of speciaal voortgezet onderwijs. Je ontwikkelt leertrajecten, geeft coaching aan leraren en onderhoudt contact met externe zorginstanties. Het werk vraagt brede expertise op gedragsgebied en veel samenwerking binnen een multidisciplinair team.
   
• Teamcoach in het onderwijs
  Als teamcoach help je onderwijsteams bij het verbeteren van hun samenwerking, omgaan met gedragsproblematiek en versterken van hun pedagogisch/didactisch handelen. Je coacht teams en individuele professionals, begeleidt studiedagen en denkt mee aan schoolontwikkeling. Dit komt vaak voor bij grotere onderwijsorganisaties of bij onderwijsadviesdiensten.

De baankans na deze opleiding is goed. Omdat er veel vraag blijft naar ondersteuning en gedrag deskundigheid in het onderwijs, groei je vaak snel door naar een vaste of coördinerende functie.

Het gemiddelde bruto startsalaris ligt tussen de € 2.500 en € 3.500 per maand, afhankelijk van je functie, werkregio en ervaring. In het onderwijs val je vaak onder schaal LC of LD, bij adviesbureaus of gemeenten kan dat hoger uitvallen.

Je kunt terecht bij basisscholen, middelbare scholen, samenwerkingsverbanden, passend onderwijs, adviesdiensten, jeugdzorgorganisaties en gemeenten. Ook speciaal onderwijs en instellingen voor gedragsproblemen bieden volop werk. Je bent inzetbaar waar kennis over gedrag en begeleiding van professionals nodig is.

Werk je binnen het regulier of speciaal onderwijs? Dan heb je vaak een adviserende of coördinerende rol als gedragsspecialist, intern begeleider of zorgcoördinator. In deze setting ontwikkel je beleid en ondersteun je teams met kennis over gedrag en passend onderwijs.

Ben je meer geïnteresseerd in de zorg of hulpverlening? Dan kun je aan de slag als jeugdcoach of ambulant begeleider. Je werkt dan met jongeren die gedragsproblemen hebben en bent de schakel tussen school, ouders en hulpverlening.

Ja, dat kan zeker. Veel afgestudeerden starten als freelancer of zzp’er binnen het onderwijs of de jeugdzorg. Je kunt bijvoorbeeld aan de slag als zelfstandig gedragsadviseur voor scholen, of als coach voor leerkrachten en teams. Ook begeleiden van oudergesprekken, geven van trainingen of uitvoeren van observaties en gedragsanalyses vallen binnen het zzp-werk.

Na het succesvol afronden van de Master Educational Needs – Gedragsspecialist ben je al hoog opgeleid. Verdere studiemogelijkheden liggen op het niveau van universitaire masters (wo), promotietrajecten (PhD) of andere specialistische master-na-master opleidingen.

Met een wo-master kun je je richten op wetenschappelijk onderzoek en beleidsvorming via masters zoals:

• Pedagogische Wetenschappen (met een focus op onderzoek).
• Ontwikkelingspsychologie of Klinische Psychologie.
• Bestuurskunde (voor beleidsfuncties in het onderwijs).

De totale tijdsinvestering voor het behalen van een universitaire master ligt in jouw geval op ongeveer 3 jaar. Dit traject is opgebouwd uit twee essentiële componenten:

1. Schakelprogramma (pre-master): Dit is vrijwel altijd vereist na een hbo-master. Dit traject duurt doorgaans één jaar om je het volledige wetenschappelijke fundament te geven dat nodig is voor de wo-master.
2. Masteropleiding: Hierop volgt de daadwerkelijke tweejarige universitaire studie.

Na het succesvol afronden van de wo-master kun je eventueel kiezen voor een promotietraject (PhD), wat een voltijds onderzoekstraject van vier jaar in beslag neemt.