Studenten uit elke lerarenopleiding hebben spannende stageverhalen te vertellen

Hoe voelt het als je voor het eerst voor de klas staat als leraar? Docent Matthias Kaat maakt een serie spannende podcasts, waarin studenten van Windesheims lerarenopleidingen openhartig vertellen over hun stage-ervaringen.

Beluister op Spotify alle afleveringen van ‘Voor de klas’(opent in nieuw tabblad)

Waarover vertellen de studenten in ‘Voor de klas’?

Studenten bij de les houden

Student Charlotte vertelt in haar aflevering over hoe moeilijk het soms is om studenten bij de les te houden. En hoe een lastige groep leerlingen midden in haar verhaal met elkaar begon te kletsen, waardoor ze zo van slag raakte dat ze uiteindelijk wegliep uit de klas. Maar Charlotte vertelt ook hoe ze zich daarna herpakte. En hoe ze van haar begeleider leerde hoe je jezelf kunt verankeren in de les.

Beluister de podcast met Charlotte(opent in nieuw tabblad)

Voor het eerst voor de klas staan

Wat doe je als er ruzie wordt gemaakt in je klas? Of als er opeens een stoel door het lokaal wordt gegooid? Hoe reageer je op flauwe grappen? Hoe zeker voel je jezelf voor een klas met studenten van bijna dezelfde leeftijd?

Over dat laatste vertelt student Thijs in zijn aflevering. Hij kijkt als ouderejaars terug op de eerste lessen die hij gaf, toen hij als 17-jarige student vol zenuwen een groep 14- en 15-jarige leerlingen toesprak. Eerst had Thijs het gevoel dat hij speelde alsof hij docent was en alsof hij alleen maar een powerpoint stond op te lezen. Maar tijdens diezelfde les merkte hij tot zijn verwondering dat de leerlingen naar hem luisterden. In de jaren daarna durfde Thijs steeds meer uit te proberen. Hij groeide door in zijn docentschap en ontwikkelde een eigen visie op wat lesgeven betekent.

Beluister de podcast met Thijs(opent in nieuw tabblad)

Emotionele situaties

Hoe benader je een leerling die verlegen is, zich niet lekker voelt, of bedrukt naar je toekomt? Student Senna vertelt in haar aflevering hoe een leerling haar, na de les op de gang, in tranen aansprak over een online drama met meisjes uit de klas. Senna moest aanvankelijk denken aan problemen die ze zelf ooit meemaakte. Maar toen ze doorvroeg bleek de leerling met iets heel anders te zitten. Voor Senna was het een leermoment, dat je als docent niet te snel aannames moet doen over je leerlingen.

Beluister de podcast met Senna(opent in nieuw tabblad)

Weten hoe de podcasts tot stand komen? Het interview met docent Matthias is te lezen op win-nieuws.nl(opent in nieuw tabblad).

Foto gemaakt door Wouter van Emst.