Master Educational Needs - Expert NT2 en nieuwkomersonderwijs (deeltijd)

Goed onderwijs aan nieuwkomers is onderwijs waarin leerlingen rijke taal leren met behulp van inhouden die ertoe doen. Daarbij zijn hoge verwachtingen belangrijk en adequate ondersteuning waarbij de eerste taal van leerlingen een rol kan spelen. De complexiteit van het geven van onderwijs aan nieuwkomers wordt in onze opleiding niet gezien als een barrière. Het is juist een stimulans voor het onderzoeken van creatieve en innovatieve mogelijkheden. Als expert in nieuwkomersonderwijs ben je een voortrekker in het creëren van (taal)onderwijs voor deze bijzondere doelgroep. Je ontwerpt beleid op het gebied van nieuwkomers voor je eigen onderwijsorganisatie. Zo werk je als NT2-specialist aan de verschillende leeruitkomsten. Hierbij heb je veel vrijheid om de leeruitkomsten zo vorm te geven dat ze passen bij jouw onderwijspraktijk. Je bespreekt jouw ontwikkeling met medestudenten en met je studiecoach.

Leeruitkomsten

Je leert bij deze master op basis van leeruitkomsten. Het gaat om de resultaten van het leren (het doel). Niet zozeer om de wijze waarop het behaald wordt (het proces). Je krijgt daarom veel ruimte om de leeruitkomsten op een manier te realiseren die aansluit bij jouw eigen onderwijspraktijk. Met behulp van literatuur analyseer je de schoolorganisatie en het onderwijs, waarna je gerichte interventies uitvoert. Je reflecteert op je ontwikkeling en bespreekt deze regelmatig met medestudenten en je studiecoach.

Vanaf dag één werk je aan je ontwikkeling tot expert NT2 en nieuwkomersonderwijs. Je werkt aan het analyseren van NT2-onderwijs. Het signaleren van vraagstukken en het ontwerpen van passende interventies om het NT2-onderwijs te verbeteren. Binnen deze afstudeerrichting staan drie leeruitkomsten centraal:

1. Inhoudelijk specialist
2. Teacher leader
3. Praktijkgericht onderzoeker

De leeruitkomsten zijn leidend voor alle modules en programmaonderdelen. Ze zijn gebaseerd op de beroepsprofielen en zijn samen met vertegenwoordigers van het werkveld vastgesteld op masterniveau. Je studeert af zodra je de vereiste leeruitkomsten overtuigend kunt aantonen. We borgen de basiseisen van de beroepsverenigingen door je een voorgeschreven set modules aan te bieden. Daarmee leg je de basis voor je expertontwikkeling. 

De modules die aan bod komen zijn:

• Rijk en betekenisvol taalonderwijs
• Lezen en leescultuur
• Denken en (lees)begrip
• Denken en schrijven

In het tweede jaar van deze master start je met de module 'Samenwerken aan kansengelijkheid'. Ook ga je aan de slag met een NT2-vraagstuk uit jouw praktijk. Waar je op onderzoekende wijze samen met collega's een antwoord voor formuleert. 

Voorbeelden van praktijkgericht onderzoek:

• Inzet van de moedertaal als scaffold voor leesbegrip
• Voorlezen van en gesprekken voeren over rijke boeken in het nieuwkomersonderwijs 
• Boekenclubs voor leerkrachten in het nieuwkomersonderwijs 

Tijdens integrale assessments meten we de leeruitkomsten integraal en holistisch. We gaan na op welk niveau de vereiste kennis en je professionele overtuigingen zijn doorleefd. En in welke mate dit is verankerd in je professionele identiteit. Met professionele identiteit bedoelen we:

• de persoonlijke verhouding tussen het ‘ik’ als mens
• het ’ik’ als onderwijsprofessional en
• het ‘ik’ als onderdeel van de beroepsgroep waarvan de kandidaat deel uitmaakt.

Na succesvolle afronding mag je de titel Master of Education (MEd) voeren.

Online les op woensdag

De Master Educational Needs - Expert NT2 en nieuwkomersonderwijs gaat van start in september. Alle lesactiviteiten vinden online plaats. Met uitzondering van de startbijeenkomst aan het begin van het studiejaar op de eerste woensdag van september. De lessen worden gegeven op woensdag, tussen 9.00-16.30 uur, via Microsoft Teams. Je kunt ook altijd met je medestudenten samenwerken op de Campus.

Naast het studieprogramma kun je ook deelnemen aan extra curriculair aanbod. Dit is niet verplicht. Het extra curriculaire aanbod kan in de avonduren plaatsvinden. Dit betreft een aantal keer per jaar. 

Studiebelasting

Je kunt rekenen op een studiebelasting van 20 uur per week. Dit is inclusief de lesdag, de voorbereidingen en het toepassen in de praktijk.

Leren en werken gaan bij de master Educational Needs hand in hand. Je leert immers het best wanneer je de theorie meteen inzet in je eigen praktijk. Je moet daarom minimaal twee dagdelen of één volledige dag een leerwerkplek hebben. Deze leerwerkplek moet passen bij het doel en niveau van de opleiding. Daarnaast heb je voor de aanvang van de studie een vaste leerwerkplekbegeleider die jou kan begeleiden bij je ontwikkeling. Dit is (bij voorkeur) een collega of leidinggevende die afgestudeerd is als master.

Wil jij graag jouw kennis verbreden, maar wil je (nog) niet de volledige master volgen? Kies dan voor één of meerdere losse modules.

Bekijk alle losse modules van de Master Educational Needs

Je ontvangt een bewijs van deelname als je aan de volgende eisen voldoet:

• Je bent aanwezig geweest bij alle bijeenkomsten.
• Je hebt de bijbehorende literatuur gelezen.
• Je hebt de opgedane kennis toegepast en geëxperimenteerd in je eigen praktijk.

Als je ook de bijbehorende beroepsopdracht uitvoert en daarbij een product inlevert, ontvang je een verklaring. Deze verklaring, samen met het beroepsproduct voorzien van feedback, kun je gebruiken voor je portfolio. Dit is vooral nuttig als je van plan bent om in de komende jaren de volledige master af te ronden. Schrijf je je binnen vier jaar alsnog in voor de master? Dan kun je, afhankelijk van de leerroute die je kiest, een maatwerktraject aanvragen om de opleiding versneld te volgen.

Na de master ben jij een onderwijsexpert die duurzaam bijdraagt aan kennis- en schoolontwikkeling, en onderwijsinnovatie. In jouw schoolomgeving kun je dus het verschil maken! 

Jij bent voortrekker in het creëren van (taal)onderwijs voor deze bijzondere doelgroep. Je ontwerpt beleid op het gebied van NT2 voor je eigen onderwijsorganisatie. Jij ziet de complexiteit van het geven van onderwijs aan nieuwkomers niet als barrière. Maar als stimulans om te zoeken naar creatieve en innovatieve mogelijkheden. Net zoals wij dat doen. De afstudeerrichting biedt de mogelijkheid voor het behalen van een certificaat docent NT2. Hiermee kun je je registreren bij de beroepsvereniging NT2 (BVNT2). Het is daarvoor van belang dat je tijdens de studie minimaal 220 uren werkt in een onderwijspraktijk. Waar minimaal 75% van de leerlingen een migratieachtergrond heeft. Van deze uren moet je minimaal 110 uren hebben lesgegeven.

Windesheim staat bekend als een betrouwbare opleider op het gebied van school- en docentontwikkeling. We bieden scholingsprogramma's die perfect passen bij jouw professionele behoeften, of die van je team of organisatie.

Meer over school- en docentontwikkeling 

Of blijf op de hoogte van ons complete aanbod via de nieuwsbrief voor professionals(opent in nieuw tabblad).