Veldadviesraad

Sandra is senior adviseur professionalisering HRD bij Deltion Academy. 

Drive in het onderwijs

De ontwikkeling van mensen is iedere dag weer een inspiratiebron; Medewerkers hun kracht, hun passie, hun talenten laten ontdekken en gebruiken om ze zich voor nu en de toekomst als betrokken en bevlogen professionals te laten ontwikkelen is de uitdaging binnen het onderwijs. Een leven lang ontwikkelen blijft volgens de OESO in Nederland achter bij de overige landen. Dit is een van de de speerpunten van het Deltion voor de komende jaren. Focus in mijn rol als adviseur ligt onder andere op de vlakken van talentontwikkeling, ontwikkeltraject senior leraar, excellentie, Samen Opleiden.

Het hoe, wat en waarom van de veldadviesraad

Het is binnen opleidingen belangrijk om de eigenheid van het mbo een plek te geven zodat studenten uitgedaagd worden om het onderwijs te vertalen naar hun eigen dagelijkse werkpraktijk, al dan niet in de toekomst. Ik denk daarom graag actief in de VAR mee, ook hierin geloof ik in Samen Opleiden!

Onderwijsadviseur ROC van Twente

Drive in het onderwijs

Een bijdrage kunnen leveren aan de persoonlijke en professionele ontwikkeling van mensen en daarmee ook een bijdrage kunnen leveren aan de samenleving.

Waarom in de veldadviesraad

Binnen de VAR hoop ik vanuit MBO-oogpunt een bijdrage te kunnen leveren aan de (door)ontwikkeling en actualiteit van de educatie opleidingen op Windesheim, wat dan weer ten goede komt aan de kwaliteit en kennis van deze toekomstige professionals.

Het diverse karakter van de VAR is zeer leerzaam en inspirerend voor mij als professional.

Renate is Lid College van Bestuur Stichting Consent

Drive in het onderwijs

Iedereen heeft zijn eigen talenten. Maar het is niet
vanzelfsprekend dat wanneer je met een talent bent geboren,
je er ook iets mee gaat doen. Het is belangrijk dat je in een omgeving leeft waar  je talent gezien wordt en waarin je de
kans krijgt dit te ontwikkelen. Het is mijn passie om bij
kinderen en collega’s op zoek te gaan naar talent en een omgeving te creëren waarin zij deze talenten optimaal kunnen ontwikkelen.

Waarom in de veldadviesraad

Het ontwikkelen van talent gaat niet vanzelf. Een hogeschool opleiding kan hier zeker een grote bijdrage aan leveren. In de verbinding die hiervoor nodig is tussen de theorie en de praktijk draag ik graag iets bij.

Bovenschools directeur bij Openbaar Onderwijs Emmen (PO)

Drive in het onderwijs

Mijn passie in het onderwijs wordt vooral mooi verwoord in het volgende filmpje:

I SUED THE SCHOOL SYSTEM (2021) - YouTube(opent in nieuw tabblad)

Wat mij betreft is het de hoogste tijd in het onderwijs om meer te doen dan alleen kennisoverdracht. Inzet op vaardigheden wordt steeds belangrijker.

Het hoe, wat en waarom van de veldadviesraad

Ik heb met verschillende docenten en medewerkers te maken gehad bij Windesheim: Vanuit het begeleiden van leerkrachten die een (master)opleiding volgden; vanuit samenwerking rondom stagiaires die de andere Pabo volgende (NPDL, meer gericht op talentontwikkeling) en vanuit de incompany Masteropleiding die Windesheim nu binnen Openbaar Onderwijs Emmen vormgeeft. Bevlogen mensen heb ik daar getroffen, mooie gesprekken gevoerd en ontdekt dat er veel creatief meedenken mogelijk is bij Windesheim. Vandaar dat ik heel graag meedenk in de veldadviesraad. Ik ben ervan overtuigd dat dit mij energie gaat geven, ondanks alle taken die teveel tijd kosten binnen mijn eigen veranderende organisatie.

Margo is directeur MBO College voor Mens & Maatschappij bij het ROC van Twente. 

Drive in het onderwijs

(Jonge) mensen ondersteunen in hun ontwikkeling te groeien naar de vakman, -vrouw/professional die ze willen worden. Van mooie plannen naar zichtbare acties.

Het hoe, wat en waarom van de veldadviesraad

Het succes van een goede (master)opleiding is om open te staan voor het andere en niet dicht te slaan door het bestaande. Visie en aanbevelingen voor kwaliteitsverbetering door samenwerking met werkveld en scholen.

Annelies is netwerkregisseur onderwijsinnovatie bij Openbaar Onderwijs Zwolle. 

Drive in het onderwijs

Wat mij drijft in het onderwijs is de ontwikkeling van mensen. Persoonlijke aandacht, het meenemen van mensen in een welbepaalde(onderbouwde) koers, het voeren van dialogen op onderwijsinhoud; dat zijn mijn pijlers voor het vormgeven van leren en innoveren.

Het hoe, wat en waarom van de veldadviesraad

Ik vind het fantastisch om in de vorm van deze adviesraad een constructieve bijdrage te kunnen leveren aan de ontwikkeling van opleidingen. Het samenbrengen van de praktijk met het opleidingsveld zie ik als een enorme kans om dit in de toekomst nog verder te verbinden en verfijnen. Tevens is het voor mij een prachtige kans om als ex MLI-student verbonden te blijven aan Windesheim.

Bert is manager Innovatie & Kwaliteit bij De Ambelt. 

Drive in het onderwijs

Om samen met collega’s kwalitatief goed onderwijs neer te zetten voor leerlingen die een specifieke ondersteuningsbehoefte hebben.  

Het hoe, wat en waarom van de veldadviesraad

Ik ben vanuit het speciaal onderwijs verbonden aan de veldadviesraad. Naast mijn baan bij de Ambelt ben ik als adviseur Onderwijs & Kwaliteit verbonden aan OOZ en Regio. Dat stelt mij in staat om vanuit diverse sectoren van onderwijs, naar thema’s te kijken die op de agenda staan van de veldadviesraad. 

Vanuit diversiteit een bijdrage mogen leveren aan integraliteit, dat is voor mij de uitdaging.

Drive in het onderwijs

Ik wil graag ieder kind die springplank meegeven die hem of haar helpt steeds weer het beste uit zichzelf te halen. Vanuit hoe verschillend we mogen zijn. Waar waardering is voor ieders plek. Dat draagt bij aan samenleving die wordt ervaren als van ons allemaal.

Spirit, lef, uitdaging en een leven lang blijven leren, dragen voor mij bij deze drive. Vanuit de woorden van Stef Bos: ‘buiten de gebaande paden zie je meer..’. Goed naar jezelf luisteren en met jezelf in gesprek blijven om het juiste te doen, open en nieuwsgierig te zijn, eerlijk te blijven en integer te zijn helpen mij om steeds weer het juiste doel te blijven zien en de zuivere focus te blijven houden.

Het hoe, wat en waarom van de veldadviesraad

In het verleden had ik jarenlang veel contact met Windesheim vanuit de oude Master studie (Special) Educational Needs. Ik vond het belangrijk dat IB'ers op de scholen hun goede werk ook vanuit goede scholing konden vormgeven en wilde vanuit de bovenschoolse directie daaraan meewerken. Denkend in mogelijkheden voor alle professionals. Daar komt iedereen mee verder! Een prachtig traject samen met Windesheim!

Vanuit al mijn diepe en brede onderwijservaring, van leerkracht tot bestuurder, en vanuit mijn drive altijd op zoek te gaan naar de meest relevante en nieuwste studie, de juiste ontwikkelingen, draag ik graag mijn steentje bij aan de VAR om de afstemming tussen het onderwijs en de PABO en de educatieve masterstudies te blijven zoeken en te ontwikkelen.

Inmiddels ben ik met pensioen en nu werkzaam vanuit mijn eigen bedrijf

ri-connect

Bij Windesheim neem ik met veel plezier assessments af bij de Zij-instroom PABO en bij de Educatieve Masterstudies.

Ben is oud-bestuurder bij Stichting SVOSW Steenwijkerland-Weststellingwerf

Drive in het onderwijs 

Onderwijs doet ertoe en heeft een belangrijke rol in de persoonlijke ontwikkeling van ieder mens. Ik wil graag een bijdrage leveren aan het verhogen van de kwaliteit van de professionals die in het onderwijs werken. Dat betekent ook dat er kwalitatief goede opleidingen moeten zijn om je goed toe te rusten om je werk als onderwijsprofessional ook goed te kunnen doen. Ik geniet ervan als ik een bijdrage kan leveren aan de professionele en persoonlijke ontwikkeling van mensen. 

Het hoe, wat en waarom van de veldadviesraad

Alle lerarenopleidingen en de daarbij behorende masters van Windesheim zijn bij uitstek ook bedoeld voor mensen die zich in een bepaald werkveld nog verder willen ontwikkelen/specialiseren. Een goede balans tussen stevige inhoud, gekoppeld aan uitvoering in de beroepspraktijk, is een inspirerende manier om tot verdere stappen te komen in persoonlijke en professionele ontwikkeling. Dat vind ik belangrijk, en daarom denk ik graag mee in de veldadviesraad over al deze opleidingen.

Dave is directeur praktijkonderwijs bij 't Genseler in Hengelo

Drive in het onderwijs

Mensen die werken met leerlingen voor wie het allemaal niet vanzelf gaat hebben mijn diepste respect. Na ruim 16 jaar in het speciaal onderwijs te hebben gewerkt en nu 4 jaar in het praktijkonderwijs, ben ik erachter waar mijn onderwijspassie zit. Die zit bij leerlingen die iets anders nodig hebben dan de standaard. Die moeite in het onderwijssysteem dat we in Nederland hebben maar die wel vele talenten bezitten. Talenten die alleen naar boven komen als de context juist is. Dat helpen realiseren, daar zit mijn energie!