Trotse ouders en blije kinderen in het zwembad

Home(opent in nieuw tabblad) /
Calo Windesheim(opent in nieuw tabblad) /
Trotse ouders en blije kinderen in het zwembad

Nienke Weijschede en Calo-studenten over het Zwemvangnet

Op woensdag- en vrijdagmiddag vind je in het zwembad op de campus het Zwemvangnet(opent in nieuw tabblad). Gemiddeld kost een zwemdiploma 700 tot zelfs 1100 euro, een behoorlijk bedrag dat niet iedereen zomaar kan missen. Het Zwemvangnet biedt een plek waar kinderen hun zwemdiploma kunnen halen wanneer dat anders niet haalbaar zou zijn. Inmiddels krijgen zo’n 350 kinderen tussen de 5 en 11 jaar hier zwemles van Calo-studenten. “Het doel voor de kinderen is natuurlijk een zwemdiploma, maar het allerbelangrijkste is dat kinderen plezier hebben en waterveilig worden,” vertelt Nienke Weijschede, docent op de Calo en tevens coördinator van het Zwemvangnet(opent in nieuw tabblad). De redactie zocht haar en de studenten op en keek mee met een zwemles!

Even in het kort: Zwemvangnet?

De redactie vindt Nienke aan de waterkant terwijl ze toekijkt bij de verschillende groepjes in het zwembad. Studenten geven in twee- of drietallen les aan acht kinderen. De groep voor haar speelt tikkertje. Wanneer de kinderen getikt zijn, moeten ze wijdbeens gaan staan in het water. Als een ander kind onder hen door zwemt, mag het getikte kind weer meedoen. De kinderen stuiven door het water en ook de studenten die hen lesgeven, doen mee. Zo nu en dan zwaait een kind tussendoor naar boven, naar ouders die vanaf de tribune terugzwaaien. Nienke ziet het ook en wijst: “Leuk he? Je ziet eigenlijk altijd alleen maar trotse ouders langs de kant!” Ze vertelt verder: “Het Zwemvangnet is bedoeld voor kinderen die anders geen zwemles zouden krijgen. Zwemles is prijzig en dat kan een uitdaging zijn. Dat zou betekenen dat niet ieder kind leert zwemmen. Dat kan natuurlijk niet!” In samenwerking met Sportservice Zwolle(opent in nieuw tabblad), OnCampus(opent in nieuw tabblad), Gemeente Zwolle(opent in nieuw tabblad) en Windesheim wordt het Zwemvangnet opgezet. De kinderen worden aangemeld bij Sportservice Zwolle. Vervolgens worden de kinderen door Windesheim ingedeeld in groepen en krijgen ze les in de zwembaden. Het geheel wordt door Gemeente Zwolle via subsidie bekostigd. Aan de hand van de spelenderwijs zwemmethode die is bedacht door Mandy van Rooden, innovator binnen het Jeugdsport Innovatiecentrum en onderzoeker binnen het Lectoraat Bewegen, School & Sport, geven studenten onder begeleiding zwemles aan kinderen. “De studenten die hier stagelopen, doen dat vanuit hun profileringsruimte of als onderdeel van hun opleiding. Zo is het een plek waar kinderen kunnen leren zwemmen en bieden we onze studenten een betekenisvolle leeromgeving.”

Stagelopen in het zwembad

“Normaal ben ik actiever tijdens de les en geef ik aanwijzing en ondersteuning aan de studenten, maar vandaag heeft Job zijn beoordeling en geeft hij zelfstandig les. Als deze goed is, heeft hij zijn stage gehaald en krijgt hij een bondsdiploma waarmee hij gecertificeerd zwemles kan geven,” zegt Nienke terwijl ze wijst naar een lange jongen die de kinderen het nieuwe spel uitlegt. We zien hoe Job en de andere student de kinderen één voor één een high-five geven en de kinderen daarna weer het water inspringen voor het net uitgelegde spel. “Het kind draait aan een pijl die als hij stopt een kleur aanwijst, het kind pakt een duikring in de kleur, brengt hem al zwemmend naar de overkant en legt deze ring om de pion in dezelfde kleur die op de bodem staat. Op de terugweg neemt het kind een kleine bal mee en gooit hem aan het einde van het bad in de basket,” legt Nienke uit. Hier komt het onderzoek van Mandy naar spelenderwijs leren zwemmen terug. Binnen het Jeugdsport Innovatiecentrum kijkt ze hoe de zwemlessen kunnen verder innoveren en aan laten sluiten bij de inzichten over leren voor jonge kinderen. Die innovatiedrive is zichtbaar in de geschiedenis van het Zwemvangnet(opent in nieuw tabblad): “Als ik kijk hoe we ooit begonnen zijn, zit daar al zo’n groot verschil in! Je merkt dat het gestroomlijnder gaat en we zijn gegroeid: niet alleen in aantallen, maar ook in onze manier van lesgeven. Waar het eerder soms nog even zoeken was, hebben we nu een sterke basis en een hele enthousiaste groep studenten! Dat heeft onder andere met de inzet om steeds te vernieuwen en dat ondersteund met onderzoek te maken: hoe zorgen we er nou voor dat we kinderen gevarieerd en betekenisvol vaardigheden aanleren? Dit hebben we steeds beter in de vingers!”

Vanuit de student

“De kinderen hebben in totaal 45 minuten in het water. De eerste 40 minuten is voor de zwemles. De laatste vijf minuten is om vrij te spelen. In de les is er vrijheid voor de kinderen tijdens de activiteit en ook vrij spelen is hier een onderdeel van. Sommige kinderen pakken snorkels, anderen gaan onderwater met materiaal aan de gang. Natuurlijk is waterveilig worden prioriteit nummer 1, maar we ervaren dat juist door spelenderwijs dingen aan te leggen, de kinderen het best leren,” zegt Nienke. “De traditionele zwemlessen bestaan nog vaak uit veel herhaling en toewerken naar ideale beweginspatronen. We weten dat met meer variatie en betekenis kinderen langer hun focus houden en dat wat ze leren beter blijft hangen. Kinderen vinden het moeilijk om dat gefocust langere tijd te doen. Wanneer wij hen een spel aanbieden waar dezelfde vaardigheid in getraind worden, houden ze de oefening langer vol. Daarnaast zorgt het er ook voor dat kinderen als kinderen bang voor water zijn, ze sneller over deze angst heen komen. Immers leren ze in de lessen dat het water leuk is, niet eng.” Dat die opzet geslaagd is, wordt duidelijk als we met student aan de Lerarenopleiding Lichamelijke Opvoeding Nick spreken. Een voor een komen de kinderen die net klaar zijn met hun zwemles even langs om een high-five te geven of een truckje te laten zien in het water. “Je merkt dat iedereen die hier lesgeeft enorm gemotiveerd is,” vertelt Nick. “Niet alleen wij hebben het leuk; toen ik die week ervoor vertelde dat er door vakantie een weekje geen les, reageerden alle kinderen met “neeeeee, wat jammer!”. Dat is toch super?” Nienke knikt trots: “Dit is precies waar we het voor doen!”