De impact van het Ambulatorium in cijfers
Van studenten voor studenten, dat is de kern van het Ambulatorium. Enige tijd terug vertelde onderzoeker Albertine de Haan, werkzaam binnen het Lectoraat Bewegen, Gezondheid en Welzijn, over haar studie naar het gebruik van vragenlijsten en interviews binnen lichaamsgerichte trainingen. Daarnaast deed ze onderzoek naar de impact van trainingen aangeboden door het Ambulatorium op de studenten. Toen onthulde ze al een klein tipje van de sluier van de resultaten. Inmiddels is duidelijk hoe groot het effect is: de trainingen vanuit het Ambulatorium dragen zeker bij aan studentenwelzijn. Albertine vertelt verder over haar onderzoek en de uitkomsten: “Ik wist dat de resultaten van de trainingen goed waren en de studenten tevreden, maar dat sommige verschillen voor- en na de training zo groot waren, heeft me verbaasd.”
Nog even in het kort: Ambulatorium?
Binnen het Ambulatorium komen studenten met een hulpvraag. Deze hulpvraag wordt behandeld door middel van trainingen waarin oefeningen vanuit de Psychomotorische Therapie [PMT] worden toegepast om hen te helpen. De trainingen worden gegeven door studenten vanuit de opleiding PMT. “Deelnemers volgen om verschillende redenen een training: het grootste deel wilde leren omgaan met spanning en hun sociaal-communicatieve vaardigheden verbeteren. Een kleiner deel wilde aan de slag met een individuele hulpvraag en een nog kleiner deel wilde hun communicatievaardigheden en planningsvaardigheden verbeteren,” vertelt Albertine. Albertine bekijkt hoe binnen het Ambulatorium vragenlijsten worden toegepast, welk effect dit heeft en wat de resultaten van de vragenlijsten zijn. Deze studie maakt onderdeel uit van een groter onderzoek: “In mijn promotieonderzoek richt ik me op het gebruik van vragenlijsten in de PMT om de resultaten van de PMT te kunnen meten en kennis op te doen hoe Psychomotorische Therapeuten [PMT’ers] in het hele land dit kunnen gebruiken. Het onderzoek bij het Ambulatorium is een van de eerste plekken waar PMT’ers al vijf jaar standaard vragenlijsten gebruiken. De deelnemers aan de trainingen vullen voor de training en na de trainingen een aantal vragenlijsten in en sommigen vullen ook na een half jaar de vragenlijsten weer in. Het onderzoek naar de resultaten van de trainingen is een uitkomst van intensieve gebruik van vragenlijsten gedurende vijf jaar lang en een mooie opbrengst voor mijn promotieonderzoek. ”
Effect van de trainingen binnen het Ambulatorium
“Als we kijken naar de doelgroep die de trainingen als waardevol ervaart, zien we vooral studenten bij wie de mentale gezondheid lager is dan het Nederlands gemiddelde van jongeren met dezelfde leeftijd en bij wie het zelfvertrouwen laag is. Ik vond het verrassend dat werkelijk alle resultaten van de vragenlijsten die de deelnemers binnen trainingen van het Ambulatorium invullen, een significante verbetering laten zien. Een aantal zaken liet zelfs een groot verschil zien,” begint Albertine. In totaal namen 333 studenten deel aan het onderzoek van 2019-2024. Daarvan hebben 212 studenten zowel een voor-en nameting van de training ingevuld. “Na de training waren de mentale gezondheid, het zelfvertrouwen en de tevredenheid over de mate van autonomie en betrokkenheid in de studie van de studenten verbeterd en waren de burn-out klachten in de studie verminderd. Daarnaast waren ook het bewustzijn van het lichaam, het omgaan met emoties en stress en de omgang met anderen verbeterd na de training,” vertelt Albertine. “Verder werden de resultaten van de training direct na de training, behouden na een half jaar door meer dan 50 deelnemers die de vragenlijsten na een half jaar weer invulden. Dat betekent dat het effect blijvend is!”
Vervolg voor nu
Binnen het Ambulatorium zijn de trainingen dus effectief! Hierbij moet wel gezegd worden dat er geen controlegroep is geweest. Hoe draagt dit bij aan verder onderzoek naar vragenlijsten? Daar heeft Albertine een antwoord op: “We doen kwalitatief onderzoek in de vorm van interviews met de deelnemers en de docenten en de stagiaires die de trainingen geven. Zo krijgen we ook zicht op of de vragenlijsten passend zijn om de resultaten van de trainingen te meten, hoe het invullen van vragenlijsten wordt ervaren door de deelnemers en welke verbeteringen in de afname of keuze van de vragenlijsten wenselijk zijn. Ook leren we door de interviews of het gebruik van de vragenlijsten in de PMT een meerwaarde is voor de trainers en wat het op kan leveren op dit in de PMT te gaan gebruiken.
De resultaten van de vragenlijsten en de interviews leveren meer kennis op over wat werkt voor studenten in een psychomotorische training. Albertine vat het treffend samen: “Dit is belangrijke wetenschappelijke kennis voor de inzet van PMT in de geestelijke gezondheidszorg.” Een mooi resultaat en weer een stap verder voor de wetenschappelijke onderbouwing van PMT!
Neem contact met ons op
-
Bereikbaarheid
Op werkdagen tussen 09.00 en 17.00 uur