Pedagogisch Coach basiscursus

Door de ervaringsgerichte opzet van de cursus leer je al doende om de ander te laten groeien vanuit het talent. Je wordt opgeleid in het krachtgericht- en oplossingsgericht coachen. In de ander staat te stellen om zelf oplossingen te bedenken. Om zelfverantwoordelijkheid te nemen én om te gaan vertrouwen op eigen kracht en talent. Dit heeft een krachtig en positief effect op het individu en op het hele team. Met als resultaat dat er positief wordt bijgedragen aan de professionele ontwikkeling van medewerkers en aan deskundigheids- en kwaliteitsbevordering. 

Inhoud

We starten met het verhelderen van verwachtingen en het aanpassen van de inhoud, willen dat jouw leerdoelen en praktijksituatie centraal staan. De scholing is gebaseerd op ervaringsleren, actieve didactiek en samenwerkend leren (leren met en van elkaar). We oefenen met de basiscompetenties van gespreksvoering en coaching. Door te oefenen tijdens de groepsbijeenkomsten en door daarna de praktijkopdrachten uit te voeren, pas je het geleerde meteen toe. Je gaat er op je eigen werk meteen concreet mee aan de slag. Door collega's te coachen, deze gesprekken op te nemen, terug te kijken en te analyseren met behulp van kijkwijzers.

Leerdoelen

De cursus Pedagogisch Coach basiscursus omvat de volgende leerdoelen:

• Je kent en beheerst verschillende gesprekstechnieken
• Je bent in staat tot het herkennen en erkennen van verschillende leerstijlen bij medewerkers
• Je hebt kennis van en gehanteerde feedbackregels
• Je kunt ontwikkelingsgerichte feedback geven aan medewerkers
• Je bent in staat een vertrouwensband met medewerkers op te bouwen en te onderhouden
• Je zet mogelijkheden en mogelijkheden van medewerkers zo optimaal mogelijk in
• Je kunt confronteren - een spiegel voorhouden
• Je bent in staat op transparante wijze medewerkers te coachen binnen een hiërarchische organisatie
• Je kunt knelpunten en/of hiaten in werkzaamheden, kennis en vaardigheden van pedagogisch medewerkers signaleren en kunt coaching vaardigheden
• Je kunt individueel en een groepsgericht coachingsplan opstellen
• Je weet de kwaliteit van het functioneren van medewerkers te herhaaldelijk en dit te potentieel met de leidinggevende

Thema's

Je gaat tijdens de Pedagogisch Coach basiscursus aan de slag met:

• Verhelderen van
• Basiscompetenties van gespreksvoering en coaching, actief luisteren
• Helderheid als instrument
• Coachen met een leeg hoofd
• Communicatiestijlen herkennen en toepassen
• Ontwikkelingsgerichte feedback geven en ontvangen
• Leer signaleren
• Leerdoelen SMART
• Confronteren, spiegelen: het luisteren open zetten en open houden
• Oplossingsgerichte gespreksvoering
• Reflectie op leerproces als coach
• Zelfevaluaties en peer-evaluaties
• Formele en informele intake, coachplan, evaluatie
• De coach in een hiërarchische relatie: transparant en vertrouwensband
• Schaalvragen, oplossingsgerichte technieken
• Weerstand herkennen en beheersen
• Waardengericht werken (transformationeel/triple-loop learning)
• Reflectie
• Vertaling naar de praktijk

Je hebt tijdens deze cursus 25 uur thuisstudie per bijeenkomst. Dit komt neer op ongeveer 8 uur per week voor:

• het van opdrachten
• het voeren van coachgesprekken
• het analyseren van gesprekken mbv kijkwijzers
• en het lezen van literatuur.

Theorie

• Heldeweg, B., Grunsven, van B. (2009). Waarom begrijp je me niet? Van Duuren Beheer.
• Kat, N. (2008). Coachen met een leeg hoofd. Van Duuren Beheer.

Praktijkopdracht 1: coachvaardigheden

• Basiscompetenties gespreksvoering en coaching
• Knelpunten en leerbehoeften signaleren en structureel
• Oplossingsgericht gefaseerd gesprek en andere gesprekstechnieken
• Verslagen van intake, coachplan en evaluatie
• 4 video-opnames met reflectie met behulp van kijkwijzers
• Eindopdracht: Videocoachgesprek (15 minuten) als bewijsvoering van het beheersen van de leerdoelen 

Praktijkopdracht 2: Houding en reflectie

• ontwikkelingsplan
• Zelfevaluaties en peer-evaluaties
• Systemisch feedback verzamelen
• Communicatie- en leerstijlen (h)erkennen en toepassen
• Eindopdracht: Reflectie op coaching en transparantie in de hiërarchische relatie
• Eindopdracht: Leerprocesverslag en borging in een portfolio middels bewijzen en video 

Benodigdheden

Je voert in de praktijk coachgesprekken. Om deze later te kunnen bespreken, vragen we je om gesprekken op te nemen. Daarvoor moet je in het bezit zijn van een videocamera of mobiele telefoon met goede camera. Voor de theoretische onderbouw gebruiken we literatuur, deze boeken schaf je zelf afgeleid aan de cursus aan.  

Blijf op de

Volg Professionaliseren in het Onderwijs voor het laatste nieuws en de planning van de data van ons aanbod op LinkedIn.   Volg Professionaliseren in het Onderwijs op LinkedIn(opent in nieuw tabblad)

De cursus Pedagogisch Coach basiscursus bestaat uit 7 actieve en gevarieerde bijeenkomsten. De bijeenkomsten zijn op dinsdagmiddag van 13:00 tot 17:00 uur. De cursus duurt ongeveer 7 maanden. Je krijgt les in kleine groepen en veel persoonlijke feedback tijdens de bijeenkomsten en op de ingeleverde opdrachten. Wij werken volgens het principe van blended leren in Brightspace (elektronische leeromgeving).

Off-campus werk je aan individuele praktijkopdrachten, coach je collega's en lees je literatuur. Daarnaast analyser je de gesprekken opgenomen mbv kijkwijzers. Na een bijeenkomst krijg je feedback en feedforward op een opgenomen gesprek. Als eindopdracht lever je na een bijeenkomst 6 ook een coachgesprek in. Hier krijg je uitgebreid ontwikkelingsgerichte feedback. 

Studiebelasting

Deze cursus heeft een studiebelasting die opgebouwd is uit: 28 contacturen en 122 uur zelfstudie/praktijkopdrachten. De studiebelasting is in totaal 150 uur (+/- 25 uur per bijeenkomst), ongeveer 8 uur per week. In het opdrachtenboekje staat de geschatte tijd per opdracht vermeldt.
De studiebelasting is als volgt opgebouwd:

• 7 Bijeenkomsten: contacturen 4 uur (28 uur totaal)
• E-learning 1 uur (10 uur totaal)
• Uitwerken van werkplek opdrachten 8 uur (44 uur totaal)
• Zelfstudie (literatuur) 6 uur (32 uur totaal)
• Coaching, incl analyse dmv kijkwijzers 6 uur (36 uur totaal)

Lesdata

dinsdagmiddagen van 13:00-17:00 uur

• 16 februari 2027
• 23 maart 2027
• 20 april 2027
• 1 juni 2027
• 22 juni 2027
• 31 augustus 2027
• 12 oktober 2027

Deze cursus is iets voor jou als je:

• Affiniteit hebt met de begeleiding van anderen en je hierin wilt professionaliseren.
• Bereid bent om kritisch en constructief te kijken naar je eigen leerproces.

Je bent of wordt werkzaam als pedagogisch coach of als pedagogisch beleidsmedewerker in diverse soorten opvang. Zoals kinderdagverblijven, buiten-, tussen-, en/of naschoolse opvang, gastouderopvang en peuteropvang/peuterspeelzalen en kinderopvang. 

Je hebt minimaal een mbo 4 vooropleiding en deze voldoet aan de kwalificatie-eis (PDF)(opent in nieuw tabblad). De kwalificatie-eis is helaas niet digitaal toegankelijk. Als je hierdoor een toegankelijkheidsprobleem ervaart, laat het ons dan weten via digitaletoegankelijkheid@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad).

Voorwaarde voor deelname is het kunnen coachen van minimaal twee collega’s. En het kunnen opnemen en afspelen van de gesprekken op video. Hierbij wordt het formulier toestemming gebruik beelden door de coachee(s) vooraf ondertekend.

Innovatie Kwaliteit Kinderopvang (IKK)

In 2017 hebben BOinK, Brancheorganisatie Kinderopvang, CNV, FNV, Sociaal Werk Nederland en het Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid (SZW) gezamenlijk een akkoord bereikt over het verbeteren van de kwaliteit in de kinderopvang. Het akkoord 'Innovatie Kwaliteit Kinderopvang' (IKK) is gebaseerd op 4 pijlers. De pijler 'Kinderopvang is een vak' is er op gericht om de professionaliteit van kinderopvang en medewerkers te verbeteren. Vanaf 1 januari 2018 geldt dat erkende scholing verplicht is om formatieve taken uit te voeren binnen een kinderdagverblijf/peuterspeelzaal. Daarnaast krijgen alle beroepskrachten in de kinderopvang recht op 'coaching on the job' door een pedagogische coach of beleidsmedewerker.

De cao-partijen hebben nieuwe functiebeschrijvingen gemaakt die zijn opgenomen in:

• het functieboek van de cao Kinderopvang en
• het functieboek van de cao Sociaal Werk.

Om tegemoet te komen aan de verschillende organisatievormen kan de functie gesplitst worden in pedagogisch beleidsmedewerker en pedagogisch coach. Ook kunnen organisaties kiezen voor één functie: een medewerker die zowel pedagogisch beleidsmedewerker als pedagogisch coach is. Het doel van de functie van pedagogisch coach is het coachen van medewerkers vanuit het pedagogisch beleid. Dit ten behoeve van het mede verbeteren van de kwaliteit van werkzaamheden. In het functieboek (PDF) op de website van Kinderopvang-werkt.nl(opent in nieuw tabblad) zijn alle functiebeschrijvingen omschreven. Het functieboek is helaas niet digitaal toegankelijk. Als je hierdoor een toegankelijkheidsprobleem ervaart, laat het ons dan weten via digitaletoegankelijkheid@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad).

Na de cursus kun je aan het werk als pedagogisch coach of pedagogisch beleidsmedewerker. Je bent in staat om collega’s en medewerkers met behulp van verschillende gespreks- en communicatietechnieken te coachen. Dit doe je op zo'n manier dat zij vanuit helderheid naar zichzelf en hun gedrag leren kijken. Hun successen, sterke kanten en kwaliteiten gaan zien en bereid zijn om zich verder te ontwikkelen. Zo kunnen ze groeien in hun professionele kwaliteit.

Heb je alle opdrachten met goed gevolg afgerond en was je bij alle bijeenkomsten aanwezig? Dan ontvang je het Windesheim-certificaat Pedagogisch Coach (basiscursus). Op het certificaat staan de leeruitkomsten en de studiebelasting van 150 uur vermeld.

Windesheim heeft voor deze cursus een aanvraag ingediend voor inschaling op NLQF-niveau 5. Deze aanvraag is nog in behandeling. Aan de vermelding van het aangevraagde niveau kunnen daarom nog geen rechten worden ontleend.