Een blauwdruk voor gebruik Lesson Study in lerarenopleidingen in Europa

Lesson Study (LS) is een effectieve aanpak voor professionele ontwikkeling van leraren die kan bijdragen aan innovatieve leer- en onderwijspraktijken. LS geeft leraren inzicht in het leren van leerlingen. Daarmee is het interessant om deze aanpak onderdeel te maken van lerarenopleidingen. In het Erasmus+ gesubsidieerde onderzoeksproject Lesson Study in Future Teacher Education (LIFT) ontwikkelen zes landen een blauwdruk voor de implementatie van Lesson Study in lerarenopleidingen in Europa. Deze blauwdruk, in de vorm van een digitaal flipbook, kan aangepast worden naar de culturele context. We spreken met lector Sui Lin over het onderzoeksproject waar het lectoraat Inclusieve Leeromgevingen de penvoerder van is.

Concrete materialen en handvatten voor lerarenopleiders 

LIFT gaat  inmiddels het laatste jaar  van het onderzoeksproject in. De kennis opgedaan in eerdere fases wordt samengebracht in een digitaal, gratis toegankelijk flipbook dat lerarenopleiders concrete materialen en handvatten biedt voor gebruik in de eigen onderwijspraktijk. De kennis werd opgedaan en opgehaald uit literatuur én werksessies met lerarenopleiders en studenten uit de zes deelnemende Europese landen: Nederland, Ierland, Estland, Cyprus, Portugal en Zwitserland. 

In de komende maanden starten de partners van het LIFT-project met pilots waarin de blauwdruk ofwel flipbook wordt getest binnen hun eigen onderwijscontexten. Zo richten sommige opleidingen zich op vakdidactiek voor wiskunde, terwijl andere juist kijken naar het basisonderwijs. Daarmee krijgt het project in elk land een eigen invulling, passend bij culturele context, de opleiding en doelgroep.

Eigen ervaring als casestudie in flipbook

De ervaring van de flipbook uitproberen in eigen context wordt omschreven in casestudies. Ook de casestudies worden uiteindelijk toegevoegd aan het flipbook. Daarnaast wordt er een materialen database ontwikkeld met werkvormen. Het uiteindelijke flipbook wordt in zes talen aangeboden. Samen met webinars en een slotcongres over dit thema op Cyprus, wordt de kennis zo breed mogelijk gedeeld. 

“Door een gedeelde blauwdruk in de vorm van het flipbook,” vertelt Sui Lin. “waarin we wel recht doen aan de lokale context in ieder land, bevorderen we met dit project de onderlinge verbondenheid van lerarenopleidingen in Europa. Ook maakt de online omgeving met allerlei werkvormen en casestudies het mogelijk voor andere Europese landen om LS uit te proberen in hun lerarenopleiding.”

Lesson Studie als effectieve aanpak voor professionele ontwikkeling binnen 2LW

Binnen Windesheim wordt er een pilot gedraaid met deze flipbook in de context van 2LW. Docentonderzoekers Thijs Hemmer en Liena van Loenen-Sarkis zetten deze pilot op. Zij gaan kijken in hoeverre ze deze blauwdruk kunnen inzetten om onderzoekend vermogen via Lesson Study te bevorderen in de bacheloropleidingen en ze gaan het aanbieden in het professionaliseringstraject van de lerarenopleiders bij 2LW.

Sui Lin: “Wij zijn benieuwd naar deze volgende stap in het onderzoek. Hoe gaan lerarenopleiders werken met deze blauwdruk in de vorm van een flipbook en hoe gaan ze hier vervolgens met hun studenten mee aan de slag?”

Lesson Study is over de hele wereld verspreid en komt in verschillende modellen en gedaantes terug. Dit project LIFT heeft zich echt gericht op de Europese context, maar zelfs het verschil tussen de deelnemende landen is groot. Sui Lin: “Het culturele verschil tussen al die opleidingen en hoe je zo’n implementatie begeleid is groot. Maar ook hoe lerarenopleiders met elkaar omgaan en vervolgens weer met hun studenten. In de uiteindelijk blauwdruk is daar ruimte voor.” 

Meer informatie

Kijk voor meer over informatie over dit onderzoeksproject op de projectpagina van het lectoraat of op de LIFT Project-pagina(opent in nieuw tabblad).