Naar cookie instellingen Hoofdinhoud Hoofdnavigatie

  • Artikel
  • 2019
  • Leraren en Lerarenopleiders in inclusieve Leeromgevingen
Banner image
Home(opent in nieuw tabblad) / Onderzoekspublicaties(opent in nieuw tabblad) / Inclusie van Syrische vluchtelingenkinderen in het Turkse openbare

Inclusie van Syrische vluchtelingenkinderen in het Turkse openbare onderwijs met positive behaviour support

Samenvatting

In dit artikel wordt verslag gedaan van een uniek project in Istanbul (Turkije) waarin het raamwerk van school-wide positive behaviour support wordt toegepast in een aantal openbare scholen in een grote wijk in Istanbul. In dit project wordt met name gestreefd naar het op nemen van Syrische vluchtelingenkinderen binnen de Turkse scholen gemeenschap.

Gebruiksrecht:

Alle rechten voorbehouden

Auteurs van deze publicatie:

  • Lale Hazar
  • Margreet van Oudheusden
  • Marius Stehouwer
  • Sui Lin Goei

Neem contact met ons op

Bel

0900 - 8899

Op werkdagen tussen 9.00 - 17.00 uur

(opent in nieuw tabblad)

WhatsApp

Stuur een appje

Je krijgt binnen 30 minuten een reactie

(opent in nieuw tabblad)

Mail

info@windesheim.nl

Je krijgt binnen 48 uur een reactie

(opent in nieuw tabblad)

Onze opleidingen

Onze voorlichtingen

Windesheim

Logo hogeschool Windesheim. Dichter bij jou. Ga naar de homepage

Cookie instellingen

Windesheim maakt gebruik van functionele en analytische cookies om het gebruik van de website te optimaliseren. Daarnaast maken we gebruik van cookies voor marketingdoeleinden. Hiermee kunnen we je gedrag volgen op websites. Als je op 'accepteer alle cookies' klikt, geef je hiervoor toestemming. Klik op 'stel je persoonlijke voorkeuren in' om aan te geven welke cookies je accepteert. Lees ons cookiestatement voor meer informatie.