Leren op Spanning

Dit project onderzoekt hoe jeugdhulpprofessionals met spanning kunnen omgaan en wat organisaties kunnen doen om hierin te blijven leren. Zo kunnen organisaties hun hulp versterken.

• Lectoraat: Jeugd
• Betrokken onderzoekers: Dorien Graas (lector), Els Evenboer (associate lector), Jael Draijer
• Partners: Jeugdbescherming west, KOOS Utrecht, OIDOS, Sociaal Kernteam Westland, Erasmus Centrum voor Zorgbestuur, Haagse Hogeschool, Hogeschool Utrecht, Kennisnetwerk Jeugd Haaglanden
• Opdrachtgever: ZonMw

Keerzijde van richtlijnen, regels en wetten

Richtlijnen, regels en wetten kunnen professionals in de jeugdzorg ondersteunen in het bieden van passende hulp. Tegelijkertijd ervaren veel professionals, jongeren, gezinnen en managers dit kader van voorschriften als knellend. Dit werkt door in de hulp aan gezinnen en kan het bieden van passende hulp in de weg staan.

Leren op spanning

In dit onderzoeksproject wordt de balans tussen professionele ruimte en de druk van voorschriften verkend. Vier jeugdhulporganisaties werken in communities of practice om hun eigen leervragen te onderzoeken en oplossingen in de praktijk uit te proberen. Door te kijken hoe deze oplossingen ontstaan en doorwerken, wordt duidelijk hoe jeugdhulpprofessionals met deze spanning kunnen omgaan. Zo leert men hoe ‘leren op spanning’ duurzaam kan worden vormgegeven, ook buiten deze organisaties.

Verwachte resultaten

Publicaties, handelingsperspectieven

Meer weten? 

Neem contact op met: Dorien Graas, lector 
E-mail: tam.graas@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad)