Onderzoek naar de steden van de toekomst

7 november 2022

Home(opent in nieuw tabblad) /
Nieuws(opent in nieuw tabblad) /
Onderzoek naar de steden van de toekomst

Lector Evert-Jan Velzing vertelt bij Omroep Flevoland over Urban Innovation. Hoe maak je een straat in je buurt veiliger? Welke ondernemers heeft de buurt nodig? Hoe maak je de wijk groener? Over dit soort vragen gaat het onderzoek dat Evert-Jan met zijn lectoraat uitvoert.

Het Lectoraat Urban Innovation is onderdeel van het Kenniscentrum Maatschappelijke Innovaties Flevoland van hogeschool Windesheim in Almere. Onderzoekers, docenten en studenten werken in fieldlabs met bewoners, ondernemers, professionals en maatschappelijke organisaties samen aan vragen op het gebied van stedelijke vernieuwing.

Delen via:

Vragen over dit nieuwsbericht?

Stel ze aan de Newsroom via newsroom@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad)

Laatste nieuws

Code rood: Windesheim vrijdag 26 juni gesloten (Almere en Zwolle)

25 juni 2026

In verband met de hittegolf en de aangekondigde code rood is besloten om alle Windesheimgebouwen in Almere en Zwolle vrijdag 26 juni te sluiten. Dat betekent dat toetsen en onderwijsactiviteiten worden verplaatst en dat er geen evenementen in onze gebouwen plaatsvinden.

Isala en Windesheim versterken samenwerking voor de zorg van morgen

19 juni 2026

Deze Intentieovereenkomst markeert de volgende stap in het partnerschap rondom opleiden, innovatie en praktijkgericht onderzoek.

Magazine biedt een inkijkje in onderzoek, innovatie en leven met dementie

18 juni 2026

In Nederland wordt veel praktijkgericht onderzoek gedaan rondom leven met dementie. De krachten en kennis zijn gebundeld in het lectorenplatform PRODEM. Een gedeelte van dat onderzoek wordt zichtbaar in het magazine van PRODEM dat vandaag is uitgebracht.

Overijssel doorbreekt traditionele kijk op kennis in de jeugdzorg

16 juni 2026

Wat verandert er als de ervaringen van jongeren, ouders en pleegouders niet langer worden gezien als aanvulling op professionele kennis, maar als een gelijkwaardige bron van kennis?