Instappen zonder financiële achtergrond en het tóch halen: daar ben ik trots op

Amber (24) ontdekte na de Hogere Hotelschool dat haar interesse steeds meer richting de financiële wereld ging. Inmiddels werkt ze als assistent-accountant bij Baker Tilly in Zwolle en heeft ze het Schakeltraject Accountancy en Controlling bij Windesheim succesvol afgerond. “Ik begon zonder financiële vooropleiding. Juist daarom ben ik er trots op dat ik dit heb gedaan én gehaald.”

Van hotelschool naar accountancy

Dat Amber uiteindelijk in de accountancy terecht zou komen, lag niet voor de hand. “Ik heb de Hogere Hotelschool gedaan. Daarna merkte ik dat ik de financiële wereld eigenlijk interessanter vond. In het begin had ik nog niet per se de ambitie om een titel te halen, maar na een open dag bij Nyenrode werd ik enthousiast.”
Voor het schakeltraject koos ze bewust voor Windesheim in Zwolle. “De locatie was voor mij prettig en de opzet sprak me aan. Je doet in korte tijd veel kennis op, maar op een toegankelijke manier. Ik kon blanco instappen en toch de verbinding leggen met mijn werk.”

Een route die meebeweegt

Amber startte met de ambitie om registeraccountant te worden. Inmiddels kijkt ze naar een vervolg richting AA-accountant. “Na een gesprek met mijn mentor op het werk merkte ik dat het samenstellen van jaarrekeningen mij aanspreekt. Daarom denk ik nu toch na over de vervolgopleiding.”

Het schakeltraject deed Amber uiteindelijk niet in zes maanden, maar in anderhalf jaar. “Dat was voor mij precies wat nodig was. In overleg met de opleidingsmanager heb ik mijn route aangepast. In plaats van twee vakken tegelijk, deed ik één vak per periode. Daardoor bleef het goed te combineren met mijn werk.”

Die flexibiliteit maakte voor haar het verschil. “Er werd echt met mij meegedacht. Dat vond ik heel fijn aan Windesheim: de lijnen zijn kort, de begeleiding is open en je kunt snel schakelen.”

Theorie die je meteen herkent in je werk

De opleidingsinhoud sloot goed aan op Ambers werk als assistent-accountant. Vooral de boekhoudvakken en consolidatie bleven haar bij. “Daar heb ik veel aan gehad. Je leert hoe een bedrijf werkt en hoe geldstromen lopen. Dat zie ik direct terug in mijn werk.”
Ook jaarverslaggeving bleek waardevol. “Bij dat vak viel het kwartje wat later, maar uiteindelijk heb ik er in de praktijk veel aan. Je leert bijvoorbeeld omgaan met de wettenbundel: hoe lees je wetteksten, hoe zoek je iets op en hoe formuleer je bepaalde teksten? Dat kostte mij eerst veel tijd, maar ik ben heel blij dat ik dat vak heb gehad. Ik gebruik die kennis nog vaak.”

Wat Amber waardeerde aan de lessen, was de combinatie van theorie en praktijk. “De docenten hadden veel werkervaring. Daardoor bleef het niet alleen bij de theorie. We bespraken actuele situaties uit het werkveld en realistische casussen. Daardoor begreep ik de stof sneller.”

Docenten die het verschil maakten

Sommige vakken klinken op papier misschien niet meteen spannend. Toch wist een aantal docenten de stof voor Amber echt tot leven te brengen. “Het vak handelsonderneming kreeg ik van Peter Agema en Consolidatie van Anne Jan Dekker. Dat kan best droge stof zijn, maar zij maakten er een interessant verhaal van.”

Ook de groep speelde een belangrijke rol. “We hadden verschillende achtergronden en instapniveaus, maar toch voelde het als één groep. Iedereen werkte al in de financiële sector en koos hier bewust voor. Dat zag je terug in de motivatie. We maakten samen opdrachten op school en hebben nog steeds een groepsapp. Iedereen was bereid om elkaar te helpen. Dat maakte echt verschil.”

Studeren naast je werk

“De studiebelasting is goed te doen, maar je moet wel plannen. Discipline was voor mij de grootste uitdaging. Je moet je huiswerk vanaf het begin bijhouden.” Amber koos daarom vaste studiemomenten. “De hele zondag en twee avonden per week waren voor mij studietijd. Ook de steun van mijn werkgever hielp. Je voelt verantwoordelijkheid, want je doet het niet alleen voor jezelf, maar ook in verbinding met je werk.”

Toch bleef haar eigen motivatie het belangrijkst. “Je moet dit echt zelf willen. Ik wilde mijn papiertje halen en verder komen. Ik houd van puzzelen, dus ik probeerde het als een grote puzzel te zien. Maak er een soort spelletje van, dat hielp mij.”

Meer zelfvertrouwen

Terugkijkend bracht de opleiding Amber niet alleen inhoudelijke kennis, maar ook persoonlijke groei. “Ik ben volledig blanco ingestapt en heb het toch afgerond. Dat geeft zelfvertrouwen. Je leert iets nieuws en ontdekt dat je het kunt.”

Juist dat gevoel blijft haar bij. “Ik ben trots op mezelf. Het was soms pittig, maar ik heb het gedaan.”

Haar advies aan professionals die twijfelen om weer te gaan studeren is duidelijk: “Zolang je geen sterke argumenten hebt om het niet te doen, moet je het gewoon doen. Het is leuk om weer iets nieuws te leren. En het geeft veel voldoening om een diploma te halen.”