Ik vind de omgang met leerlingen het leukste aan het vak

Ik ben Bjorn en doe de Lerarenopleiding Biologie. De opleiding past helemaal bij mij, omdat ik veel energie krijg van het werken met mensen en het idee dat ik ze iets kan bijleren. De verhalen en het vertrouwen van leerlingen hebben ervoor gezorgd dat ik nu in het vierde jaar zit.

Hiervoor heb ik de opleiding Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek aan Saxion gedaan. Ik dacht dat ik daar veel biologische kennis zou opdoen, maar dat viel tegen. Ik miste het contact met mensen: je zit vooral alleen op het lab. Ik had een richting nodig waarin ik meer met mensen zou werken.

Hoe de opleiding is opgebouwd

De opleiding bestaat grofweg uit twee delen: de “biologievakken” en de “lerarenvakken”.
Bij de biologievakken verdiep je je in alle biologische onderwerpen die in het voortgezet onderwijs voorkomen. Aan het einde krijg je een algemene kennistoets over alle vakken.
De lerarenvakken gaan over lesgeven en jouw rol als docent. Hier leer je omgaan met verschillende soorten leerlingen en werk je aan het creëren van een goede sfeer waarin leerlingen open durven te zijn. Soms is de opleiding confronterend, omdat je veel moet reflecteren op jezelf. Maar zo leer je hoe je werkt en hoe je zaken beter aanpakt.

Is de opleiding iets voor jou?

Wat me opvalt: studenten die de lerarenopleiding vooral vanwege biologie kiezen, stoppen sneller dan studenten die echt het docentschap leuk vinden. Als je puur denkt “ik wil iets met biologie doen”, dan is het verstandig om goed te onderzoeken of docent worden echt bij je past.

Leren in de praktijk

Ik leer vooral door stage te lopen en mijn lessen in de praktijk te verbeteren. Natuurlijk krijgen we ook les over didactiek en pedagogiek, maar voor mij werkt het beter om het echt te doen. Bij opdrachten gaat het om vier onderdelen: vakinhoud (biologie), vakdidactiek (hoe breng je het over), pedagogiek (omgaan met leerlingen en een veilig klimaat creëren) en brede professionele basis (jouw rol in de school).

Nu ik in het vierde jaar zit, verdiep ik me in mentoraat. Ik vind de omgang met leerlingen het leukste aan het vak, en als mentor speelt dat een grote rol. In jaar vier mag iedereen kiezen waarin hij of zij zich wil verdiepen; sommigen kiezen bijvoorbeeld voor differentiëren of andere didactische vaardigheden.

Mijn stage-ervaringen

Ik heb vier stages gelopen:

• Eerste jaar – praktijkonderwijs: Ik kende deze vorm van onderwijs nog niet, maar was meteen verkocht. 
• Tweede jaar – havo/vwo: Ook leuk, maar minder uitdagend omdat deze leerlingen over het algemeen makkelijker zijn.
• Derde jaar – mavo: Hier moet je pedagogisch veel sterker zijn, maar ik had het gevoel dat ik er ook meer voor terugkreeg.
• Vierde jaar – afstudeerstage mavo/havo: Mijn huidige stage, en ik vind het echt fantastisch.
• In jaar één tot en met drie wordt je stage voor je uitgezocht (wel met voorkeuren). In het vierde jaar moet je solliciteren, omdat je dan als Leraar In Opleiding (LIO) in dienst komt.

Studielast

De studielast is goed te doen. Wel zijn er periodes die drukker zijn. Daardoor schuiven mensen dingen soms door, wat vaak juist meer stress oplevert. Ik heb zelf een bijbaan, maar de studie vraagt veel tijd, ook mentaal. Vaak zit je nog met lessen en leerlingen in je hoofd. Een goede planning is echt belangrijk.

Weekindeling

In mijn eerste jaar zag mijn week er zo uit:

• Maandag: hele dag biologievakken op Windesheim
• Dinsdag: halve dag biologievakken
• Woensdag: vaak vrij
• Donderdag: stage
• Vrijdag: lessen op een middelbare school (lerarenvakken)

Naast de lessen heb je nog genoeg werk, zoals lesvoorbereiding, huiswerk voor de biologievakken en leerwerk. Tijdens een excursieweek voor het vak Planten zijn we naar België geweest. Het was niet mijn favoriete vak, maar de excursie erg gezellig.

Werken op een vmbo-school

Na mijn opleiding ga ik werken op een vmbo-school. Ik ben blij met mijn studiekeuze en kijk ernaar uit om aan de slag te gaan. Misschien studeer ik later nog verder in iets pedagogisch, maar eerst wil ik een paar jaar werkervaring opdoen.

Tot slot

Deze opleiding sluit heel goed aan op de praktijk. Als je twijfelt tussen vakken, is biologie extra leuk omdat je onderwerpen behandelt waar je veel mee kunt in de klas, zoals evolutie, seksuele voorlichting, gezonde voeding en sport. Goede klassengesprekken hierover vind ik het leukste.

De Lerarenopleiding Biologie wordt aangeboden in voltijd en via afstandsleren.