Campagneweek over veerkracht in opvoeding

18 januari 2022

Home(opent in nieuw tabblad) /
Nieuws(opent in nieuw tabblad) /
Campagneweek over veerkracht in opvoeding

Veerkracht. Daar draait het allemaal om bij Flevi's Kenniswerkplaats. Het gaat dan om veerkracht in de opvoeding en bij het opgroeien.

In de Kenniswerkplaats wordt onderzoek naar dit onderwerp gedaan en volgende week is er extra aandacht voor veerkracht tijdens een campagneweek. Associate lector Charlotte Vissenberg van het lectoraat Klantenperspectief in Ondersteuning en Zorg is betrokken bij Flevi's Kenniswerkplaats.

De Kenniswerkplaats is een samenwerking op het thema veerkrachtig opvoeden en opgroeien in Flevoland tussen de 6 Flevolandse gemeenten, hogeschool Windesheim in Almere, Triade Vitree, Icare, JGZ Almere, Flever en GGD Flevoland.

Delen via:

Vragen over dit nieuwsbericht?

Stel ze aan de Newsroom via newsroom@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad)

Laatste nieuws

Code rood: Windesheim vrijdag 26 juni gesloten (Almere en Zwolle)

25 juni 2026

In verband met de hittegolf en de aangekondigde code rood is besloten om alle Windesheimgebouwen in Almere en Zwolle vrijdag 26 juni te sluiten. Dat betekent dat toetsen en onderwijsactiviteiten worden verplaatst en dat er geen evenementen in onze gebouwen plaatsvinden.

Isala en Windesheim versterken samenwerking voor de zorg van morgen

19 juni 2026

Deze Intentieovereenkomst markeert de volgende stap in het partnerschap rondom opleiden, innovatie en praktijkgericht onderzoek.

Magazine biedt een inkijkje in onderzoek, innovatie en leven met dementie

18 juni 2026

In Nederland wordt veel praktijkgericht onderzoek gedaan rondom leven met dementie. De krachten en kennis zijn gebundeld in het lectorenplatform PRODEM. Een gedeelte van dat onderzoek wordt zichtbaar in het magazine van PRODEM dat vandaag is uitgebracht.

Overijssel doorbreekt traditionele kijk op kennis in de jeugdzorg

16 juni 2026

Wat verandert er als de ervaringen van jongeren, ouders en pleegouders niet langer worden gezien als aanvulling op professionele kennis, maar als een gelijkwaardige bron van kennis?