Masterclass Educatie: Inclusief onderwijs en florerende leerlingen

#Educatiedeeltuit: Inclusief onderwijs en florerende leerlingen: wie goed ontmoet, doet het goed

In deze masterclass bespreken we een concept dat steeds vaker opduikt in het onderwijs, namelijk floreren. Tot bloei komen als mens wordt gezien als het doel van onderwijs en daarvoor is het ook belangrijk dat leerlingen kunnen floreren op school. Daar lijkt niemand tegen te kunnen zijn. Maar, wat betekent floreren? En hoe zouden leraren aan het floreren van hun leerlingen kunnen bijdragen?

We zullen ons in deze masterclass richten op een van de belangrijke kenmerken van florerende mensen, namelijk dat zij relaties hebben die zinvol zijn voor henzelf én die een bijdrage leveren aan het floreren van anderen. Daarvoor moeten mensen anderen, die mogelijk erg van hen verschillen, leren begrijpen en moeten we leren te handelen met oog voor anderen. Juist inclusief onderwijs biedt leerlingen en leraren mogelijkheden om dit vermogen te ontwikkelen.

Concreet bestaat de bijeenkomst uit drie delen waarin telkens een van de docenten een introductie geeft en in groepjes wordt gesproken over een stelling, dilemma of praktische uitwerking. Deze delen gaan over: a) Opvattingen over menselijk floreren; b) Relaties van leerlingen en hun floreren; c) De mogelijkheden van leraren om onderwijs vorm te geven met optimale mogelijkheden voor betekenisvolle relaties en floreren.

Sprekers: dr. Jantien Gerdes (Hogeschool Windesheim) en prof. dr. Doret de Ruyter (Universiteit voor Humanistiek).

Praktische informatie

Deze Masterclass zal online plaatsvinden. Na aanmelding krijg je kort van te voren de link naar de online omgeving van ons. 

Datum: Woensdag 14 april 2027
Tijd: 19.00-20.30 uur