Meisje die aan het hardlopen is met blauwe lucht op de achtergrond

Verfijn resultaten

  • Onderzoeksthema

  • Onderwerp

  • Branche

  • Project

Publicaties

613 Resultaten
  1. Samenvatting guidelines (SEED) - Ondersteuning van sociaal en emotioneel welbevinden van jonge kinderen in school en kinderopvang 10 december 2019

    Samenvatting (2019) - Van 2017 tot 2019 onderzocht het 'SEED: Social and Emotional Education and Development’ project het sociaal en emotioneel welbevinden van jonge kinderen in school en kinderopvang. Deze samenvatting van de richtlijnen is het resultaat van het tweede deel van het project, waarin een groepsreflectietraject werd getest.
    Download
  2. Procesoptimalisatie in de zorg 10 december 2019

    Artikel (2019) - De zorgvraag blijft stijgen en de arbeidsmarkt krimpt. Hoe gaan zorgorganisaties daar mee om? Onderzoekscoördinator Henkjan de Jong bedacht een slim concept: breng praktijk, onderzoek en onderwijs bij elkaar. In de minor ‘Zorg- en welzijnsprocessen beter maken’ brengt hij dit in uitvoering.
    Download
  3. Wie zorgt in de wijk? 10 december 2019

    Presentatie (2019) - Deze presentatie maakt onderdeel uit van de leergang 'Wie zorgt in de wijk', waarin wijkverpleegkundigen en ouderen elkaar ontmoeten rondom complexe vraagstukken in Almeerse ouderenzorg.
    Download
  4. WIN Magazine; Interview Jeike Wallinga, lector Energietransite 03 december 2019

    "We moeten af van het idee dat 'de techniek' het wel zal oplossen". In het Windesheim magazine WIN, jaargang 2019, editie 03, maken we kennis met lector Energietransitie Jeike Wallinga en haar doel voor studenten en onderzoek.
    Download
  5. Nieuwsbrief Werkplaats Sociaal Domein Flevoland 28 november 2019

    Nieuwsbrief (2019) De Werkplaats Sociaal Domein is een samenwerkingsverband van alle gemeenten in Flevoland, zorg- en welzijnsorganisaties en Windesheim. Binnen de werkplaats wordt kennis opgedaan en verspreid op vraagstukken binnen het sociaal domein.
    Download
  6. 'Nut en Noodzaak Energietransitie' Presentatie Jeike Wallinga Noordelijke Onderwijsconferentie 21 november 2019

    De broeikasgasemissies van de transportsector blijven stijgen, de afgelopen tien jaar zelfs met 3 procent. Dit blijkt uit een rapport dat het CBS afgelopen woensdag publiceerde. Deze trend is wereldwijd. “De CO2 uitstoot moet zo snel mogelijk naar beneden. Technologische innovatie helpt daarbij”, presenteerde Jeike Wallinga, Windesheimlector Energietransitie.
    Download
  7. Rijke leeromgevingen: van onderwijzen naar leren 20 november 2019

    Publicatie (2019) - In de zevende editie van het vakblad Basisschoolmanagement staat een publicatie van Hanno van Keulen en Loes van Wessum. Aan de hand van een concreet voorbeeld gaat het artikel in op de vraag wat de kenmerken van een rijke leeromgeving zijn, wat kinderen kunnen leren en wat het vraagt van leraren en schoolleiders.
    Download
  8. Verkenning van 3D metaalprinttechnologie 19 november 2019

    Met de omschrijving Verkenning van de metaalprint technologie wordt nagestreefd om de mogelijkheden van deze nieuwe manier van produceren onder de aandacht te brengen. Door de techniek op een slimme manier in te zetten kunnen ze voor bepaalde toepassingen voordelen opleveren in de maakindustrie. Dit rapport geeft de inhoudelijke eindrapportage van de uitgevoerde werkzaamheden.
    Download
  9. Summary guidelines (SEED) - Supporting social and emotional well-being of children in ECEC 12 november 2019

    Summary (2019) - From 2017 to 2019, the ‘SEED: Social and Emotional Education and Development’ project focused on the social and emotional well-being of children in Early Childhood Education and Care. These guidelines are the outcome of the second part of the project, during which a group reflection pathway was piloted.
    Download
  10. Guidelines (SEED) - Supporting social and emotional well-being of children in ECEC 12 november 2019

    Publication (2019) - From 2017 to 2019, the ‘SEED: Social and Emotional Education and Development’ project focused on the social and emotional well-being of children in Early Childhood Education and Care. These guidelines are the outcome of the second part of the project, during which a group reflection pathway was piloted.
    Download