Loopbrug F>C

Verfijn resultaten

  • Onderzoeksthema

  • Onderwerp

  • Branche

  • Project

Publicaties

563 Resultaten
  1. Recensie Leiding geven aan een lerende school 30 april 2019

    Recensie (2019) - Associate lector Loes van Wessum bracht in 2018 met Ingrid Verheggen het boek Leiding geven aan een lerende school uit. Didactief (april 2019), vakblad voor leraren en leidinggevenden, onderzoekers en beleidsmedewerkers, besteedde er aandacht aan.
    Download
  2. Professionele groei van leraren en andere onderwijsprofessionals. Grip op leren 30 april 2019

    Publicatie (2019) - In hun praktische boek ‘Professionele groei van leraren en andere onderwijsprofessionals. Grip op leren’ (Van Gompel & Svacina) bundelen associate lector Loes van Wessum van Windesheim Flevoland en lector Quinta Kools van de Fontys Lerarenopleiding Tilburg hun inzichten rondom professionalisering van leraren.
    Download
  3. Ervaringsdeskundigheid: een bijdrage van de derde bron van kennis 11 april 2019

    Momenteel is de inzet van ervaringsdeskundigen in de hulpverlening (met name de GGZ) erg actueel. De uitdaging is wat je hiervan kunt benutten als contextueel geschoold therapeut. Hoe verhoudt dit zich tot het mandaat van therapeut en wat is de link met zelfonthulling als contextueel begrip. Bron: Vakblad voor Contextuele Hulpverlening jaargang 24 nr. 1
    Download
  4. Lezing: Openbaar Onderwijs Verbindt 20 maart 2019

    In de School!Week 2019 hield Windesheimonderzoeker Erik Renkema een lezing over diversiteit in het openbaar onderwijs en het belang van ontmoeting. Voor alle scholen (openbaar en niet-openbaar) geldt wat hem betreft: heet iedereen welkom, niet ongeacht hun afkomst, maar hoogachtend. Benieuwd naar zijn verhaal? Lees het hier terug.
    Download
  5. Een integraal model voor continue professionele ontwikkeling van leraren en schoolleiders 28 februari 2019

    Publicatie (2019) - In het februarinummer van het tijdschrift SchoolManagement staat een artikel over een project waarin drie grote schoolbesturen van het primair onderwijs in Almere en het lectoraat Leiderschap in Onderwijs en Opvoeding hebben samengewerkt om het leren van schoolleiders te ondersteunen.
    Download
  6. Differentieren in rekenonderwijs 07 februari 2019

    De rekenmethode geeft vaak suggesties voor verwerking op meerdere niveaus. Wat kun je als leerkracht zelf doen om je onderwijs nog beter af te stemmen op de behoeften van je leerlingen? Hoe kun je differentiatie in het rekenonderwijs aanpakken?
    Download
  7. Patient included 31 januari 2019

    Publicatie ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (2019) - Anita Govaers en associate lector Kitty Jurrius, coördinator NAH Zorg op Maat, gaan in een interview in op het belang van praten mét in plaats van praten over patiënten, bewoners, mantelzorgers en ervaringsdeskundigen bij het bevorderen van participatie van mensen met NAH in de samenleving.
    Download
  8. Kennisagenda Jeugd 24 januari 2019

    Publicatie (2018) - De Kennisagenda Jeugd beschrijft de thema’s waarover meer onderzoek vereist is om kennis over de ontwikkeling van de jeugd, opvoeding en onderwijs te vergroten. Associate lector Kitty Jurrius leverde een bijdrage aan de Taskforce Jeugd die werkte aan de totstandkoming van de Kennisagenda.
    Download
  9. Kindermonitor: Hoe gaat het met de kinderen in regio IJsselland? 17 januari 2019

    GGD IJsselland verzamelt jaarlijks gegevens over de gezondheid van inwoners. De GGD presenteert deze gegevens in zogenaamde gezondheidsmonitoren. Elk jaar is een andere leeftijdscategorie aan de beurt. In het schooljaar 2017/2018 is de kindermonitor uitgevoerd. Met deze kindermonitor is de gezondheidssituatie van de kinderen uit de gemeenten in de regio IJsselland in kaart gebracht. Hiermee kan het regionaal en lokaal gezondheids- en jeugdbeleid onderbouwd worden.
    Download
  10. Boekbespreking Leiding geven aan een lerende school 14 januari 2019

    Recensie (2019) - Associate lector Loes van Wessum bracht vorig jaar met Ingrid Verheggen het boek Leiding geven aan een lerende school uit. Kader Primair, maandblad voor schoolleiders in het primair en speciaal onderwijs (januari 2019), schreef een recensie over deze publicatie.
    Download