Met de opkomst van steeds snellere computers zijn afgelopen jaren steeds mooiere games, virtuele werelden en simulaties ontwikkeld. Jaloers keken docenten hoe leerlingen en studenten vrijwillig vele uren toepassingen als Second Life en World of Warcraft gebruikten, en en passant ook nog veel leerden tijdens het spel. De droom van iedere docent! Vandaar dat docenten met deze toepassingen kleine experimenten uitvoerden binnen hun onderwijs.
Zo werd voor het vak Beroepsoriëntatie op een middelbare school - en een ROC in Eindhoven een serious game ontwikkeld in Second Life. De leerlingen konden in een virtuele hotelomgeving met hun avatar verschillende beroepsrollen vervullen,zoals receptionist, of kok. Zo konden ze in een authentieke beroepssituatie, met echte beroepsopdrachten, de benodigde competenties verkennen.
Een ander voorbeeld komt van de Hogeschool voor de Kunsten te Utrecht. De docent liet daar haar studenten met avatars inloggen in de game World of Warcraft. Tevoren had de docent ervoor gezorgd dat deze avatars op een bepaald level in de game waren, zodat de studenten relevante leerervaringen konden opdoen. De studenten maakten binnen deze game deel uit van de ‘spelers-community’ en konden daar in een omgeving die aansloot bij hun beleving, hun competenties (bijvoorbeeld leiderschap) oefenen.
De games bleken uitstekende middelen om de motivatie tot leren te stimuleren: de sleutel tot dynamiek in het onderwijs!
Special Interest Group Virtuality
Met de voorspelling dat het onderwijsgebruik van serious gaming, virtuele werelden en simulaties komende jaren fors zal toenemen, ontstond bij SURF (een landelijke organisatie op het gebied van ICT voor het hoger hnderwijs) de behoefte om de onderwijsinitiatieven op dit gebied te bundelen. Vandaar dat SURF 3 jaar geleden al het initiatief nam om de Special Interest Group (SIG) Virtuality op te richten. Intussen heeft de SIG meer dan 500 leden uit het onderwijs (van po tot wo ), het bedrijfsleven en de overheid. Een bruisende community dus. De SIG is laagdrempelig en heeft duidelijk meerwaarde voor docenten en onderzoekers. Geregeld organiseert de SIG (gratis) seminars over Game Didactiek.
Naast deze seminars delen de leden van de SIG hun kennis via SURFspace en de LinkedIn-groep Virtuality. Hier kunt u interessante informatie vinden over deze krachtige leermiddelen (via SURFspace), uw vragen stellen en uw eigen kennis/ervaring delen (via LinkedIN).
Wilt u hier gebruik van maken, dan kunt u gratis lid worden van de SIG door u aan te melden bij de LinkedIn-groep Virtuality. De groep is niet alleen voor mensen uit het hoger onderwijs, maar ook voor docenten in het vo (bijvoorbeeld lerarenopleiders in het kader van Samen Opleiden). In het jaarverslag van de SIG kunt u lezen wat u de komende tijd aan Virtuality kunt hebben.
Meer informatie
Ik hoop u binnenkort te verwelkomen binnen een van de online communities. Voor ondersteuning, vragen, adviezen, workshops/scholing kunt u terecht bij Wim Trooster, Senior Adviseur/Onderzoeker ICT & Onderwijs:
E-mail: w.trooster@windesheim.nl
Tel: 088-4697759