In juni 2011 hebben we het afgelopen praktijkjaar uitvoerig met studenten, docenten en het werkveld geëvalueerd. De resultaten zijn bekend: over het algemeen zijn de partijen positief over de inhoud van de praktijkgids en de toetsing van het praktijkjaar. Ook de betrokkenheid van de praktijkbegeleider van de instelling en de praktijkdocent op school scoort hoog. Naar aanleiding van de evaluatie pasten we binnen de opleiding enkele zaken aan.
Studenten ervaren een hoge (subjectieve) druk en vinden het programma redelijk zwaar. Zij geven aan dat er soms een kloof is tussen de dagstage en de jaarstage. Mede door deze bevindingen zijn we bij MWD gestart met flexibele routes praktijkleren in de eerste twee opleidingsjaren.
Taalvaardigheid studenten
Studenten vinden het lastig om een verbinding te maken tussen de vakken op school en de praktijk van de stage. In het werkveld merken begeleiders dat de taalvaardigheid van de gemiddelde student te laag is en daarom vragen zij hiervoor extra aandacht. Daarnaast vinden praktijkbegeleiders de oriëntatie van de student op het werkveld nog te mager. Wij kiezen binnen de opleiding daarom voor een versteviging van de leerlijn Nederlands in het curriculum en willen meer focus leggen op de werkveldoriëntatie via de flexibele routes.
Stagemarkt
Om studenten beter te kunnen informeren over praktijkleren, organiseren wij dit jaar een stagemarkt. De huidige jaarstagiaires geven dan voorlichting over het werkveld aan tweedejaars studenten en vertellen over hun eigen ervaringen. Uit de evaluatie kwam naar voren dat docenten het begrip ‘bewijsmateriaal’ willen schrappen in de praktijkgids. In de nieuwe praktijkgids hebben we dit begrip helder omschreven.