Hoe kan het praktijkonderzoek binnen educatieve instellingen het beste vormgegeven worden? Op welke wijze kan onderzoek in samenwerking tussen scholen het beste plaatsvinden? Door de ontwikkeling van specifieke onderzoeksmethodieken krijgen instellingen handvaten aangereikt om onderzoek te verrichten, hetzij zelf, hetzij in samenwerking met Windesheim. Daarbij gaan we uit van onderzoeksvragen die leven in het primair en voortgezet onderwijs.

Samenwerkend leren en kenniscirculatie

Onderzocht wordt hoe vragen van het primair en voortgezet onderwijs via de inzet van hogeschoolstudenten het beste kunnen worden opgepakt. Er worden procedures ontwikkeld die de samenwerking zo effectief mogelijk maken. Principes van samenwerkend leren en kenniscirculatie staan hierbij centraal. Ook gaan we na wat de waarde is van onderzoek in het curriculum van toekomstige leerkrachten.

Publicaties

  1. Competenties begeleiding praktijkonderzoek

    Publicatie (september 2011) - Aanzet tot het beschrijven van competenties die nodig zijn om bachelor- en masterstudenten te begeleiden bij het doen van praktijkgericht onderzoek, door de expertisegroep onderzoek Educatie: De Bruïne EJ, Bruggink M, Groen E, Harinck F, Kuijper M, Lensen J, Lievaart Y, Oudheusen M van, & Ridder M.
    Download
Onderzoeksprojecten

  1. Praktijkonderzoek en samenwerkend leren

    Onderzoeksproject (lopend) - Dit project wil uitwijzen hoe studenten van educatieve opleidingen ingezet kunnen worden bij praktijkonderzoek. Daarnaast wordt gezocht naar procedures die de samenwerking tussen scholen met betrekking tot onderzoek zo effectief mogelijk maken.
    Lees verder

Meer informatie?

Afbeelding van een iNeem contact op met het secretariaat van het kenniscentrum:

kenniscentrumeducatie@windesheim.nl
088 – 469 60 99