Hoe kunnen ICT-toepassingen bijdragen aan vernieuwingen in het onderwijs? Hoe kunnen ze het beste georganiseerd en aangestuurd worden? En welke rol kan ICT spelen om de resultaten van de innovaties te verbeteren en te borgen?
Welke bestaande of nieuwe ICT-functionaliteit is nodig voor succesvolle onderwijsinnovaties? Welke innovatiestrategieën zijn effectief in het onderwijs? En welke kennis van informatiesystemen hebben gebruikers nodig?
Onderwijsinnovatie is meer en meer afhankelijk van ICT-toepassingen. Om die in de toekomst op een goede manier op elkaar af te stemmen is meer kennis nodig. Daarbij draait het om de rol van ICT-voorzieningen, ICT-kennis en ICT-governance in de keten van onderwijsinnovatiebeleid tot vernieuwd operationeel onderwijs.
Met ICT en Onderwijsinnovatie dragen we bij aan onderwijsontwikkeling en curriculumvernieuwing. Ook de professionalisering van docenten is onderwerp van onderzoek. Door te participeren in zowel regionale, landelijke als internationale netwerken willen we de kennisuitwisseling over deze onderwerpen stimuleren.