Het onderzoek heeft als doel kennis te verwerven over het beweeggedrag van jongeren, kinderen en volwassenen binnen het onderwijs, de vrijetijdsbesteding en de sportvereniging. Wat is bijvoorbeeld de relatie tussen sportvereniging en het bewegingsonderwijs op school?

De Nederlandse overheid vindt dat er voor kinderen voldoende sport- en beweegaanbod in de buurt moet zijn. Daarom stimuleert zij samenwerking tusen binnenschools bewegingsonderwijs en buitenschools sport en bewegen. De gedachte hierachter is dat sport en bewegen niet alleen gezond is, maar ook kan bijdragen aan de zelfsturing van jongeren en de betrokkenheid bij de school en de wijk, waardoor de kans op probleemgedrag vermindert.

Maar wat is de relatie tussen sportvereniging en bewegingsonderwijs op school? Kunnen ze elkaar versterken? En wat zijn de maatschappelijke effecten van een bepaald sportbeleid? Door onderzoek naar het beweeggedrag van jongeren, kinderen en volwassenen binnen het onderwijs, de vrijetijdsbesteding en de sportvereniging gaan wij na of het sportaanbod vanuit een school kan bijdragen aan de leefbaarheid in een wijk. Ook testen we wat de kritische succesfactoren zijn van nieuwe sportmogelijkheden.

Samenwerking

In samenwerking met verschillende scholen, gemeenten en instellingen worden vraagstukken onderzocht als:

  • Hoe kunnen kinderen worden aangezet tot meer bewegen?
  • Hoe verhoudt de discussie over pedagogisch verantwoord bewegingsonderwijs zich tot de nadruk op selecteren en presteren in de context van sport?
  • Welke rol kan het bewegingsonderwijs krijgen binnen het Olympisch Plan 2028?

Publicaties

  1. Bewegingsrijkdom. Onderzoek naar professionalisering van onze sport- en bewegingscultuur.

    Publicatie (2011) - Lectorale rede bij de aanvaarding van het lectoraat Bewegen, School en Sport aan de Christelijke Hogeschool Windesheim te Zwolle op vrijdag 27 mei 2011. In deze publicatie werkt dr. Ivo van Hilvoorde drie thema's uit die van belang zijn voor het onderzoek naar ‘Bewegen, School en Sport’: (1) de koppeling van het bewegingsonderwijs aan de bestrijding van overgewicht, (2) ‘Schoolsport’ en (3) Leren in de context van het bewegingsonderwijs. Het laatste thema omvat een aantal subthema’s, zoals motorisch leren, de ervaringen van leerlingen en de rol van diversiteit en interculturaliteit in leersituaties.
    Download

  2. School en sport op Nieuw Welgelegen

    Publicatie (2011) - Onderzoek naar sport en migrantenjeugd op een multifunctionele sport- en onderwijsaccomodatie in de wijk Kanaleneiland. Een rapportage in het kader van het project ‘Sportparticipatie migrantenjongeren en hun ouders’ uitgevoerd door Windesheim in samenwerking met Kennispraktijk. Kennispraktijk adviseert bedrijven, overheden en instellingen die zich bezighouden met sport & bewegen, onderwijs en gezondheid (www.kennispraktijk.nl).
    Download

  3. Succesvolle implementatie van sport- en bewegingstimuleringsinitiatieven

    Dit onderzoek (2010) van Ad Hogendam en Roger Linger richt zich op implementatie van innovatieve sport- en beweegstimuleringsinitiatieven. Het belang van onderzoek naar implementatie is groot. Het wetenschappelijk belang van dit onderzoek is het vergroten van de kennis rondom succesvolle implementatie van innovatieve sport- en beweegstimuleringsinitiatieven. Het onderzoek poogt inzichtelijk te maken welke factoren bijdragen aan een succesvolle implementatie en welke factoren dit juist tegengaan. Op maatschappelijk gebied draagt het onderzoek bij aan een betere implementatie van innovatieve projecten en programma’s op het gebied van sport- en bewegingsstimulering en daarmee aan de doelmatigheid van het beleid.
    Download

  4. Zaalvoetbal in de wijk

    Publicatie (2011) - Onderzoek in opdracht van de KNVB naar de effecten van de zaalvoetbalcompetitie in Zeeburg. In dit onderzoek is gekeken naar de effecten die deze zaalvoetbalcompetitie heeft op leerlingen die al dan niet deelnemen, waarbij rekening werd gehouden met de specifieke buurt waar zij vandaan komen, hun geslacht en hun etnische achtergrond. Op drie meetmomenten in het schooljaar 2010-2011 werden deze leerlingen door middel van vragenlijsten bevraagd over de effecten op het gebied van sport en bewegen, gezondheid, sociaal en school. Het onderzoek laat zien dat de competitie zijn waarde heeft in wat minder bevoorrechte buurten waar de sportparticipatie van de leerlingen lager is dan gemiddeld.
    Download
Onderzoeksprojecten

  1. De instrumentalisering van sport en de invloed op professionals

    Onderzoeksproject (lopend) - Sport wordt steeds vaker als middel ingezet om bij te dragen aan het oplossen van allerlei maatschappelijke vraagstukken. Wat betekent de toegenomen overheidsbemoeienis voor de professional in de jeugdsport? Welke kansen brengt dit voor met zich mee? Het onderzoek maakt inzichtelijk hoe professionals kunnen inspelen op de huidige ontwikkelingen en tot welke veranderingen in de beroepspraktijk deze trends leiden.
    Lees verder

  2. Schoolsport in Nederland

    Onderzoeksproject (lopend) - Dit onderzoek heeft als doel de effecten van schoolsport in Nederland en voorwaarden waaronder die effecten plaatsvinden in kaart te brengen. Heeft schoolsport in Nederland effecten op bijvoorbeeld de mate waarin leerlingen zich kunnen identificeren met school? Leidt schoolsport in Nederland tot betere schoolresultaten? In welke mate is schoolsport een aanvulling op het huidige sportaanbod voor de jeugd?
    Lees verder
Dr. Ivo van Hilvoorde

Dr. Ivo van Hilvoorde

 Lector Bewegen, School en Sport

Contact opnemen?

088-469 60 99 im.van.hilvoorde@windesheim.nl
Lees meer
Logo SIA

RAAK-regeling

Dit project wordt gefinancierd via de RAAK-regeling van de Stichting Innovative Alliantie