De kwaliteit van het onderwijs moet omhoog. De Nederlandse overheid streeft naar een betere aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt, meer excellentie en betere leraren. Het onderzoeksthema Educatie levert kennis en inzichten voor de inrichting van educatieve processen, interventies en organisaties. Ook moet onderzoek leiden tot professionalisering van educatieve medewerkers. Hierbij zijn normatieve professionaliteit en verschillen tussen lerenden, onderwijsgevenden en organisaties belangrijke uitgangspunten en staat de leerling voorop.

  • Bewegen, School en Sport

    Het onderzoek heeft als doel kennis te verwerven over het beweeggedrag van jongeren, kinderen en volwassenen binnen het onderwijs, de vrijetijdsbesteding en de sportvereniging. Wat is bijvoorbeeld de relatie tussen sportvereniging en het bewegingsonderwijs op school?

    Lees verder

  • Didactiek en Inhoud van de Kunstvakken

    ‘Logica brengt je van A naar B,’ zo stelde Einstein, ‘verbeelding brengt je overal.’ Ook in de huidige maatschappij wordt het belang van creativiteit weer onderkend. Kunst kan een belangrijke rol spelen in het opbouwen van kennis en is een instrument voor het ontwikkelen van creativiteit. Door kunst en cultuur in te bedden in het beroeps- en wetenschappelijk onderwijs, inspireren we studenten van nu om nieuwe talenten te ontwikkelen voor de veranderende samenleving van morgen.

    Lees verder

  • ICT en Onderwijsinnovatie

    Hoe kunnen ICT-toepassingen bijdragen aan vernieuwingen in het onderwijs? Hoe kunnen ze het beste georganiseerd en aangestuurd worden? En welke rol kan ICT spelen om de resultaten van de innovaties te verbeteren en te borgen?

    Lees verder

  • Onderwijszorg en samenwerking binnen de keten

    Onderwijszorgarrangementen maken het mogelijk dat leerlingen die (specifieke) onderwijs(zorg)behoeften hebben, zoveel mogelijk onderwijs krijgen binnen een reguliere setting. Hoe kunnen deze arrangementen het beste vormgegeven worden? En hoe kan daarmee passend onderwijs gecreëerd worden?

    Lees verder

  • Onderzoek in de school

    Hoe kan het praktijkonderzoek binnen educatieve instellingen het beste vormgegeven worden? Op welke wijze kan onderzoek in samenwerking tussen scholen het beste plaatsvinden? Door de ontwikkeling van specifieke onderzoeksmethodieken krijgen instellingen handvaten aangereikt om onderzoek te verrichten, hetzij zelf, hetzij in samenwerking met Windesheim. Daarbij gaan we uit van onderzoeksvragen die leven in het primair en voortgezet onderwijs.

    Lees verder

  • Pedagogische Kwaliteit van het Onderwijs

    Hoe kan de pedagogische en onderzoeksmatige professionaliteit van leraren in alle sectoren van het onderwijs worden vergroot? En hoe kan dit de ontwikkeling van burgerschap bij leerlingen bevorderen?

    Lees verder